古诗两首望洞庭峨眉山歌.doc

羇肃语文学科教学导学案设计薁课题衿3《古诗两首》蒆课型螃新授蚂年级羈四年级袅主备教师薃蚄学习内容莀《望洞庭》芅学芄习蒁目葿标羈1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。肄2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。薂3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。袁4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。莈重点难点螅品读诗句,体会意境莀教具准备罿生字卡片、多媒体课件袇薅导学过程莁一、预习指导或检查肈介绍洞庭湖:芆洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。八百里洞庭,烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之句芅3、观察课文插图:我看到了这样的景象:蒃蒀我能用上这些词来形容看到的景物:蚆月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空波光粼粼、银光闪闪、羆水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐芀二、自主学习薈1、自读全诗,明确要求。膅读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。螆2、检查自学效果,正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó芁三、合作探究羁小组合作:蝿再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。节四、精讲点拨莃(1)学习“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”聿相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。秋月:可以看出时间是秋天的晚上。芈两相和:湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。羃诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。膀(2)学习“潭面无风镜未磨”膇潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。蚇诗意:湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。螃诗中把什么比作什么?把()比作()。芁我会美美地把这两句诗读好:薀湖光/秋月/两相和,肇潭面/无风/镜未磨。蒄(3)学习“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。芃遥望:远望。点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。蚈山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像白银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。薆这句诗中,把什么比作了什么?把()比作();把()比作()。膄我会读:肀遥望/洞庭/山水色,肁白银/盘里/一青螺。羅五、当堂检测羄1、遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。膂“遥望”的意思是(),“银盘”的意思是(),“青螺”在这里指()。腿2、《望洞庭》是( )朝诗人(   )的作品。诗中“(     ),(       )。”是写远望洞庭。这两句是(   )句,把(   )比作(   ),把(    )比作(   )。虿3、诗句“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”中“和”是(   )的意思,“未”是(  )的意思,可以用成语(    )来形容。蚅4、遥望洞庭湖与近看洞庭湖有什么区别?膃芇肈语文学科教学导学案设计蒅课题羀3《古诗两首》第二课时蚀课型蒈新授膅年级肂四年级螈主备教师羇羆学习内容肃《峨眉山月歌》、流利地朗读诗文,背诵诗文。。《峨眉山月歌》,能解释诗句中带点词和诗句的意思,感悟诗的意境,从中受到美的熏陶。羂重点难点莇理解诗意,想象意境,体会作者的感情。膅