罗丹红语文名师工作室个人发展规划.doc

罗丹红语文名师工作室个人发展规划学员姓名:翁元军一、现状分析本人与2006年参加工作,至今工作正好十年。回首十年前,一个刚从师范毕业的黄毛小生,不知天高地厚,怀揣着满腔热情,步入了教师行列,自诩要为教育事业增添生机,打算好好燃烧自己的青春。然而,转眼间,十个年头过去了,青春,的的确确燃烧了一大把,可回望走过的路,留下的是什么呢?如今回想起来,甚至有些愧对自己带出的这几届学生。看似平淡的教学工作,慢慢地改变了我,使我对教师这个职业又爱又恨,同时也让我懂得一名优秀教师应具备的素质:仅只一腔热情是远远不够的,更需要有广博的专业知识,精湛的专业能力,这样才能在教学事业上驾驭自如,游刃有余。在专业知识方面,虽说自己文科出身,语文学科知识也还过得去,但在几次工作室的活动交流中,我深感知识面的狭隘,外加个人生活体验的狭窄,总有一种底气不足的忧虑。希望自己能在繁重的工作之余,能挤出一些时间,多涉猎、多阅读、多走出学校去体验,能有比较雄厚的知识群做后盾,让自己的教学充满灵性,让自己的课堂真正开放起开。再从自己的专业能力方面来说,教育教学基本技能应该是做好一名教师最基本的条件之一。对自己而言,目前课堂教学基本技能以趋下坡;呈现出来的课堂教学风格,也越发僵化;此外,虽然偶尔对于自己的教育教学实践也会有些许反思,但自我往往会因工作的繁杂,而搁之弃之。二、、达到目标的措施和方法做一个幸福的语文老师做一个幸福的语文老师从热爱职业开启。认真学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》;忠诚教育事业,坚持面向全体学生,教书育人;敬业爱岗,诲人不倦,以身作则,谦虚谨慎;顾全大局,互相协作。做一个幸福的语文老师从热爱学生开始。先有了学生,才有了我们老师,应该把学生放在第一位。在今后的教学生涯中,将一如既往的明确自己的定位,以学生为主体,做好自己的主导、引领工作。为了学生的一切,一切为了学生,为了一切的学生。无怨无悔,无私无畏,“捧一颗心来,不带半根草去。做一个幸福的语文老师从热爱教学起步。语文老师首先得爱自己的教材,用心去感受,理解文本的价值意义,体悟作者的思想感情,正确把握文本的人文精神。同时也应重视文本语言本身的特点和表达方法,发现学生语言发展的特点。其次,要热情上课,用教师的热情去感染学生,学生间相互感染,演绎课堂的真善美。只有这样才能把握好课堂,真正从内心里感受到幸福。做一个智慧的语文老师要做一个智慧的语文老师,得有一个充满智慧的头脑。何以武装自己的头脑,没有捷径,只有不断的提长自己的专业素质和能力。专业素质的提升:树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,认真阅读、学习、研究《小学语文课程标准》,钻研新教材教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。每