音乐活动《柳树姑娘》的反思.doc

音乐活动《柳树姑娘》的反思本节音乐活动的目标是要求幼儿学习用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。在以往的歌曲教学活动时,我总是让幼儿先听老师示范演唱或者是听录音磁带,然后让幼儿讲讲你听到歌曲中唱了哪些歌词,再带领幼儿一遍一遍地跟老师学唱,往往教学过程比较单一和程式化,幼儿学习歌曲的兴趣不浓,学习的效果也不够理想。经过反思和总结,我觉得我这样的教学会让幼儿感到学习是负担不是乐趣,为了让幼儿尽快感受三拍子乐曲的特点,我让幼儿听乐曲随节奏拍手,两遍下来,我让幼儿讲讲,你是用什么节奏来拍的,为什么要用这种节奏型来为乐曲伴奏,为什么两拍子的节奏却不行呢,很快有幼儿说出这是三拍子乐曲。接下来,我让幼儿随乐曲自由的舞蹈,自己创编动作。在这个过程中我仔细观察,大多数幼儿都选用了优美、轻柔、缓慢的动作在舞蹈。我挑选了几个幼儿为大家示范表演,同时我又让他们思考,为什么要做优美、慢柔的动作,为什么不做夸张、幅度大的那种迪斯科动作呢?幼儿纷纷说:“因为音乐慢,快的动作和音乐不协调。”我引导幼儿说出:乐曲很悠扬、很优美。这时,我才告诉幼儿刚才听的曲子有个好听的名字叫《柳树姑娘》,那什么样的人叫姑娘呢?幼儿回答:“年轻、漂亮的女孩子叫姑娘。”接着,我又提问:为什么我们要把柳树称为“柳树姑娘”?幼儿都说因为柳树的树枝是弯弯垂下来的就象是女孩子长长的头发,女孩子都是爱干净、爱漂亮的,柳树就经常把她的长头发洗得干干净净的。我便带领幼儿学唱歌曲,因为幼儿之前反复听乐曲,对乐曲的旋律和节奏已经很了解,所以学唱的时候很快就把歌词唱到乐曲中去。在歌曲的最后有句歌词是:“阿里罗”,这句词是干什么的呢?向幼儿介绍,这首歌曲有浓浓的傣族风格。在这节音乐活动中幼儿学习的兴趣比以前浓厚了,很多以前由我来告诉幼儿的东西,都由他们在自己的欣赏和跳舞中了解了,学习的效果和以前相比有了很大的进步。