第八课画自己.doc

教案学校名称:金台区逸夫小学课程名称:美术教材版本:人民美术出版社教师姓名:李淑玲教学班级:一年级教学时限:本册编号:学校签章:2015年4月30日金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案(A)学科美术授课年级一年级日期4月主备人李淑玲授课教师李淑玲课型新授课题画自己课时序号8教材分析每个孩子都有一个心中的“我”。画自己,无疑具有游戏性质,易于激发小学生学习兴趣,使他们通过自我表现体验成功的乐趣。自画像也是记录自己成长状态很有趣的一种形式。与学生实际生活最近,适合低年级学生身心发展特征,能够调动参与造型表现的积极性。教学要求提高观察能力和线条造型表现力。学习目标知识能力能够细致地观察和表述自己的特点,回忆自己的特点,并能够大胆地运用掌握的绘画方法表现自己。德育情感通过观察表现自己,增强对个人的了解。重点难点重点:学习观察、分析并能大胆地运用恰当方法表现自己。难点:抓住人物特征和特点进行表现。教后反思金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案(B)第()课时教学过程设计(附件:)教学环节时间教师行为期望的学生行为看看说说想想谈谈同学们,看一看老师长相有什么特点,你们能说一说吗?教师引导学生有顺序地进行观察,从脸形、五官到发型、体型等。学生一边说老师长相的特点,老师一边画,边画边说用什么样的线条表现,尤其是在关键部位。老师给自己画了一张像,你也想画自己吗?今天这节课我们就来画自己吧。板书课题:画自己。你能说说老师刚刚是怎么画自己的吗?先观察,再分析特点,最后按照一定的顺序表现。课件出示徐悲鸿的照片和书中徐悲鸿的《自画像》。对比说说,画家抓住了自己长相的哪些特点。学生认真观察,纷纷发表看法。学生观看教师作画。学生汇报:老师先画了脸形,然后画五官、头发,最后上色。积极参与讨论分析