郭沫若诗两首.doc

蒀周次:学科:语文主备人:审核人:羀备课日期:授课日期:授课人:羆课题蒄27郭沫若诗两首袃荿课型螆新授节课时羁1蝿学习目标蒇1、有感情地朗读并背诵这两首诗;莃2、理解诗歌内容,体会诗歌的思想感情。聿3.、能分辨出联想和想象。芈重点芇理解诗歌内容,体会诗歌的思想感情。蒄难点蒂能分辨出联想和想象蚈学法指导羈自主、合作探究膂课前准备薀熟读课文,掌握基础知识肇学螈学习过程芃二次备课羃一、检查基础:(     )笼罩(     )鲛人(  )疏星(  )灯笼(       )隔(   ):肁缥缈:膀笼罩:疏星:鲛人:陈列:二、理解探究:.谈谈《静夜》中作者表现出的理想、愿望和情绪。三、合作释疑:有的同学认为“不信,请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当,应改成“颗”字才准确,你认为呢?为什么?四、小结当堂检测二次备课教你唱咯咯咯①今天这课上的,俩字儿:郁闷!②三分钟!就剩最后的三分钟!按照安全好的,由姜雨涵作小结,谈收获,这课就结束了,天衣无缝,完美无缺呀!偏偏这个时候,这个李冒儿,今天又举了手,我就知道他要坏事,可当着那么多听课老师的面,我又不能不点他。果然,他大咧咧地站起来,说什么黄鼠狼是有害动物。书上写的明明白白,黄鼠狼吃田鼠和玉米虫,是有益动物,我要他再读读课文,他直着脖子说:“黄鼠狼偷人类的鸡吃,是有名的‘偷鸡婆’,它就是有害动物!”我真恨不得扒了他的皮,当然,有那么多老师看着,我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙说:“你的观点也不是没有道理,等下课以后我们再单独探讨,你看怎么样?”他眼角扫了扫后面听课的老师,脸憋得通红,坐下去了。好在姜雨涵的小结说得特别流畅,甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。③下课后,我把李冒儿盯了足足三分钟,盯得他脸紫红,头低下去,才算完。老师们也陆陆续续走出教室,校长从我身边走过时,乜斜着剜了我一眼,剜得我心里直发毛,也不知他啥意思。管了呢,五点了,幼儿园该放学了,接儿子去。④抬头看看天,灰的,没有风,路两旁的行道树整齐地立着。没几步就到了幼儿园门口,看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢,老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着,小鸡们“叽叽叽”的在后边追。正看鸡呢,突然听有人喊我:“嘿!王老师,正要找我呢。”我一看是儿子的老师,连忙陪着笑:“是李老师啊,有事儿吗?”李老师说:“有你儿子在,能没事吗?”我一听,头就有点大。李老师也就喋喋的说开了,原来李老师今天也公开课,讲的是《小猫病了》这一课。说小猫病了