少先队辅导员说课稿.doc

《心中的领巾永远红》说课稿我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》一、说班会主题:本次活动的主题是《心中的领巾永远红》,是本着对小学生进行革命传统教育,让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。同时,教育学生树立远大的理想,培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性,促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。二说设计背景:我们经常说要教育学生尊敬师长,团结同学,爱学校,爱祖国,爱人民,而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少,因此红领巾在心目中也是可有可无,只是在出操时戴给值日生看看,觉得有必要对学生进行队知识方面的教育,让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用,我力求班会形式的创新,内容的多样,教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计,勇于参与,自我突破。三、说活动目的:1:对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育,让他们明白少先队员的责任,深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称,表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。2;通过活动,使学生进一步了解红领巾,教育学生爱护红领巾,并时时记住自己是少先队员,要为红领巾争光,做红领巾的小主人,培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。四、说设计理念:主题班会活动是道德认识的阶梯,陶冶情感的熔炉,转化行为的动力,也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地,它在思想品德教育中具有多方面的功能,同时,也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采,对于提升班级的团结向心力和凝聚力,提高班级的自主管理水平,树立学生的自信心,提高学生的综合素质都有着重要意义。一节班会四十分钟,到底能给学生怎样的教育,能带给他们多少深远的影响。在本次班会方案的设计上,我主要突出以下几个特点:。我紧密联系学生生活实际,从小处着手,以“红领巾”为切入点,以“热爱祖国,不忘师恩”为主线,激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。。活动设计由浅入深、循序渐进地引领学生热爱祖国,不忘师恩,使学生的情感得到升华,各环节推进自然。。通过讲述感人的英雄故事,节目互动来触动学生的心灵,让学生受到情感的强烈碰撞。。通过情境创设、知识竞赛、英雄故事、诗文郎诵、歌曲演唱等多种形式,配合多媒体手段的运用,激发学生积极参与活动热情,充分发挥学生的主体性。。无论是音乐的选择,还是教具的设计使用;无论是多媒体手段的巧妙融入,还是英雄故事的情感渲染都精心设计,为主题服务。五、说活动准备:1:指导学生从课内外书籍中收集有关队旗,队歌,少先队等方面的知识。 2:收集抗日小英雄的故事。3;准备歌曲、朗诵、三句半等节目。4;红领巾、队旗,卡片等教具。5:精心制作的多媒体课件六、说活动程序:整个主题班会活动由五大环节组成:一、猜谜导入主题。二、回顾光荣的队史。三、重温伟人的教导。四、喜看今天的领巾。五、珍藏心中的领巾。(一)猜谜导入主题。在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后,由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号”四个谜语导入活动主题,同时由学生高举这四样东西排列于主持人身边,这样的安排既能在活动开始时起到渲染气氛的作用,又活跃了学生,很好地渗透了班会主题。(二)回顾光荣的队史,在这一部分,通过让队员解说少先队的发展历史,(劳动童子团----共产儿童团---