少先队辅导员说课稿.doc

少先队辅导员说课稿( 基本流程包括六项) 《心中的领巾永远红》说课稿我今天说的主题班会是《心中的领巾永远红》一、说班会主题: 本次活动的主题是《心中的领巾永远红》, 是本着对小学生进行革命传统教育, 让孩子在教育中懂得热爱母校、不忘师恩。同时, 教育学生树立远大的理想, 培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性,促进儿学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。二说设计背景: 我们经常说要教育学生尊敬师长, 团结同学, 爱学校, 爱祖国, 爱人民, 而如今许多学生作为一个少先队员却对队的发展、队的历史知识知道得很少, 因此红领巾在心目中也是可有可无, 只是在出操时戴给值日生看看, 觉得有必要对学生进行队知识方面的教育, 让红领巾永驻心中。为了使班会活动能起到更好的作用, 我力求班会形式的创新, 内容的多样, 教育意义的深刻以及积极倡导学生自主设计,勇于参与,自我突破。三、说活动目的: 1: 对小学毕业班学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育, 让他们明白少先队员的责任, 深刻体会“少先队员”是每一位少先队员骄傲的名称, 表达学生对母校、对辅导员老师的感激之情。 2; 通过活动, 使学生进一步了解红领巾, 教育学生爱护红领巾, 并时时记住自己是少先队员, 要为红领巾争光,做红领巾的小主人,培养少先队员关心他人助人为乐的好品质。四、说设计理念: 主题班会活动是道德认识的阶梯, 陶冶情感的熔炉, 转化行为的动力, 也是班主任向学生进行思想品德教育的有效形式和主要阵地, 它在思想品德教育中具有多方面的功能, 同时, 也可以充分发挥集体的智慧、展示个人的风采, 对于提升班级的团结向心力和凝聚力, 提高班级的自主管理水平, 树立学生的自信心, 提高学生的综合素质都有着重要意义。一节班会四十分钟, 到底能给学生怎样的教育, 能带给他们多少深远的影响。在本次班会方案的设计上,我主要突出以下几个特点: 1. 巧定主题。我紧密联系学生生活实际,从小处着手,以“红领巾”为切入点,以“热爱祖国, 不忘师恩”为主线,激发学生的爱国热情和感恩母校的情感。 2. 层次清晰。活动设计由浅入深、循序渐进地引领学生热爱祖国, 不忘师恩, 使学生的情感得到升华,各环节推进自然。 3. 情感渗透。通过讲述感人的英雄故事, 节目互动来触动学生的心灵, 让学生受到情感的强烈碰撞。 4. 形式多样。通过情境创设、知识竞赛、英雄故事、诗文郎诵、歌曲演唱等多种形式, 配合多媒体手段的运用,激发学生积极参与活动热情,充分发挥学生的主体性。 5. 注重细节。无论是音乐的选择,还是教具的设计使用;无论是多媒体手段的巧妙融入,还是英雄故事的情感渲染都精心设计,为主题服务。五、说活动准备: 1: 指导学生从课内外书籍中收集有关队旗, 队歌, 少先队等方面的知识。 2: 收集抗日小英雄的故事。 3; 准备歌曲、朗诵、三句半等节目。 4 ;红领巾、队旗,卡片等教具。 5 :精心制作的多媒体课件六、说活动程序: 整个主题班会活动由五大环节组成:一、猜谜导入主题。二、回顾光荣的队史。三、重温伟人的教导。四、喜看今天的领巾。五、珍藏心中的领巾。(一)猜谜导入主题。在两位主题班会活动主持人宣布主题班会正式开始后, 由主持人让大家猜“红领巾、队旗、队歌、呼号”四个谜语导入活动主题, 同时由学生高举这四样东西排列于主持人身边