一年级司马光芳店吴秀恩.doc

《司马光》“司、假”等13个生字,会写“别、到”等6个字。、流利、有感情地朗课文,并背诵课文。通过朗读,感悟司马光勇敢、机智的品格。、动作、神态。,会书写要求写的字,有感情地朗读课文。,感悟司马光勇敢、机智的品格。教案准备:多媒体课件课时安排:2课时教案过程第一课时一、谈话导入,,你们知道司马光吗?谁知道?给大家讲一讲好吗?(学生根据课前收集的材料说一说)2.(出示司马光人物头像)师介绍:司马光是900多年前一位很有学问的人,他姓司马,名光,司马是复姓。今天我们学习的课文,讲的就是司马光小时候的故事。板书课题:司马光二、指导看图,了解图意。?这个地方有些什么??他们在干什么?哪个是司马光?三、初读课文,,学生边看、边听、边思考。:课文讲了司马光小时候的什么事?(学生概括故事)。要求:①读准字音,读通句子。②画出带有生字的词语,读一读。③标出课文有几个自然段。。①出示词语,指名认读。②出示生字,学生交流识记方法,“开火车”认读。③分段读课文,集体评议、订正。。四、精读课文,。(1)引读第一小节。(2)读了这句话你知道了什么?(3)“古时候”是什么时候?从图上什么地方可以看出是古时候?(出示课文插图,学生看图回答):(1)自读,标一标有几句话。(2)指名读,想一想:“他”指的是谁?(3)出示句子,比较:这两个句子有什么不同?①他跟几个小朋友玩。②他跟几个小朋友在花园里玩。(4)花园里有什么?(自由读。)(5)这是一口怎样的水缸?借助图画学习第2句话,弄清缸与假山的位置,看清缸是一口大缸,强调是装满了水的大水缸。从课文中找出有关的句子读一读。卡片出示:花园里有假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。第二课时一、学性:你能全部读准吗? 、2段落,教师一边画简笔画一边说:“上节课我们学习了第一、二自然段,我们已经知道“花园里有一座假山,假山下面有一口大水缸,缸里装满了水。”二、精读课文,。(1)导言:正当孩子们玩得高兴时,发生了什么事情呢?学生听师范读第三自然段。(2)这一段讲了什么?学生汇报:小朋友掉进缸里。怎样掉进去的?(一不小心的意思是事情发生得很意外,很突然)这么好的词我们把它收藏起来吧。(3)指导朗读:这个小朋友掉进去会有什么危险?这么紧急、危险的情况下,我们的心情都非常急切、紧张。让我们带着这个感觉读一读这一段吧。(指名读)(导言:发生了这么紧急的事情,请同学们在课文第四第五自然段中找找别的小朋友和司马光的表现分别是怎样的?)(1)小朋友们自由读,教师板书:别的小朋友司马光(2)交流汇报,师板书:慌了没有慌(3)(出示大屏幕)边看图边读书边找出表示动作的词语(4)汇报“别的小朋友”::叫喊跑找。。,你会怎么叫,怎么喊?4.(大屏幕)