《面点》课程标准.doc

蚁《中式面点制作》课程标准袀艿一、适用对象羅中等职业教育层次学生螁二、课程性质芀本课程是中等职业学校烹饪专业的一门主干专业课程。其主要任务是:讲授面点基本制作技术,面点制作的基本原理和基本操作程序,使学生能运用不同的技术手法,独立制作各式面点,为学生继续提高技艺和适应职业转换奠定必要的知识和能力基础;达到中级面点师资格证书的基本要求。螇三、参考学时蚃240学时螁四、总学分蚁18学分葿五、课程目标螆本课程的教学目标是:使学生具备饮食业高素质技术人才所必需的中式面点制作的基础知识和基本技能,熟练掌握中式面点制作技艺的基本操作技术:面团调制、制馅、成型、成熟和美化装饰等操作技能,使学生能运用所学知识解决生产实际中的问题,达到中级面点师的操作技能。袁(一)。。。羀(二)。。。。、季节的变化合理组配宴席面点,具备更新面点制作的技能。肇(三),树立良好的职业道德观。,应用新技术、新方法、新观念,具备解决问题的能力。。蝿六、设计思路肆(一)以就业我导向,以能力为本位,以职业技能为主线,以项目课程为主题,以烹饪专业岗位从业资格为主要考核依据,以夯实为基础、适应岗位为目标,尽可能形成模块化课程体系。蒄(二)根据面点人员岗位的工作需要,在学习该课程后,可以根据教学计划的整体安排,参加“中级面点师”资格证书考试。蒂(三)按照“体现学生学习主体地位,使课程内容具有实践性、层次性、趣味性”的教学组织要求,开发与本课程标准相适应的“理实一体化”教材。芇(四)建议本课程实行模块化学分结构,学生完成不同的学习项目的模块后,即可取得响应的学分。袅(五)学习程度用语主要使用“认知”、“理解”、“能”、“会”等用于来表述。“认知”用于表述事实性现象或知识的学习程度;“理解”用于表述原理性知识的学习程度;“能”和“会”用于表述技能的学习程度。薄七、内容纲要蕿项目一水调面团羈(一)适用对象中等职业教育层次学生薄(二)参考课时68学时蚄(三)学习目标罿1、掌握中式面点制作基本操作技能。蒆2、掌握水调类(冷水、热水、温水)面团的调制方法。蚆3、掌握水调类(冷水、热水、温水)面团代表性品种的制作方法。螄模块一冷水面团莀膈参考学时蒅20学时袄学习目标螁了解冷水面团调制的意义。薆掌握冷水面团调制的方法。膄了解冷水面团形成的原理及性质。羄掌握冷水面团代表性品种的制作方法(水饺等)。袈工作任务芈水饺皮、水饺、馄饨、面条等羃相关实践知识羃掌握冷水面团调制的方法。荿2、掌握冷水面团代表性品种的制作方法(水饺等)。螆相关理论知识羆基本知识:1、冷水面团的性质。肃2、冷水面团形成的原理。螀扩展知识:不同品种的冷水面团中面粉和水比例的差异。蒈考核建议螅技能考核膃膁模块二温水面团羆薄参考学时芃28学时薂学习目标蝿了解温水面团调制的意义。蚈掌握温水面团调制的方法。蒄了解温水面团形成的原理及性质。螀掌握温水面团代表性品种的制作方法(花式蒸饺等)。蒁工作任务蒇各种花色蒸饺(知了饺、草帽饺、鸳鸯饺等)薄相关实践知识膁1、掌握温水面团调制的方法。罿2、掌握温水面团代表性品种的制作方法(花式蒸饺等)。芆相关理论知识蚄基本知识:1、温水面团的性质薂2、温水面团形成的原理。蚁扩展知识:温水面团调制时的操作要领。羅考核建议螄技能考核羃膈模块三热水面团肈袄参考学时腿20学时袀学习目标袆了解热水面团调制的意义。羄掌握热水面团调制的方法。薀了解热水面团形成的原理及性质。芈掌握热水面团代表性品种的制作方法(月牙蒸饺)。薅工作任务羄月牙蒸饺、各种烧卖、烧卖皮等羁相关实践知识肀1、掌握热水面团调制的方法。蚈2、掌握热水面团代表性品种的制作方法(月牙蒸饺)。肄相关理论知识莂基本知识:1、了解热水面团调制的意义。蒈2、了解热水面团形成的原理及性质莇扩展知识:热水面团调制时的操作要领。膃考核建议螃技能考核膀膆项目二膨松面团芃(一)适用对象中等职业教育层次学生袀(二)参考课时68学时蚈(三)学习目标羅1、掌握膨松类(生物、化学、物理)面团的调制方法。莃2、掌握膨松面团代表性品种的制作方法。芁模块一生物膨松面团莀羈参考学时蒃48学时蚂学习目标袇生物膨松面团的调制方法。螇生物膨松面团的膨松原理。薃生物膨松面团代表性品种的制作方法(鲜肉中包等)。肃生物膨松面团的形成原理。蕿工作任务蒅各式中包(鲜肉、三丁、雪菜冬笋、霉干菜肉、豆沙等)薃相关实践知识蒃1、生物膨松面团的调制方法。羇2、生物膨松面团代表