人教PEP小学英语六年级上册教案全册.doc

Unit1HowcanIgetthere?单元教学目标:1、能力目标(1)能够简单描述城市、城镇或社区内公共设施的大致位置,如:“Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital.”等。(2)能够询问线路并简单回答,如:HowcanIgettothe…?Turnleftatthe…,’sontheleft.(3)能够掌握四会单词hospital,cinema,postoffice,bookstore,Turn,left,gostraight.(4)能够听懂、会唱歌曲“Whereisthehospital?”。2、知识目标(1)掌握A,B部分Let’slearn,Let’stalk中的四会短语和句子。(2)能够听、说、认读A,B部分Let’slearn的三会单词和Let’stalk,readandwrite中出现的三会句型。(3)能够理解readandwrite,Let’scheck,Let’swrapitup等部分的内容。(4)能够了解tipsforPronunciation中音标的音与形,并能正确读出例词。(5)了解Storytime等部分的内容。、策略、文化等有关目标情感目标:培养学生团结友爱,乐于助人的良好品质。学习策略;引导学生在学习过程中注重合作学习。文化目标:简单了解国外地图的主要标识。教学重点:问路以及指点方向。教学难点:问路的用语以及AB部分readandwrite中的对话。课时安排:6课时第一课时:ALet’slearn/Makeamapandtalk第二课时:ALet’stry/Let’stalk第三课时:BLet’slearn/Beatourguide第四课时:BLet’stry/Let’stalk第五课时:Breadandwrite/TipsforPronunciation人教版小学英语六年级上册第一单元教案教学课题Unit1ALet’:Whereisthemuseumshop/postoffice?It’snearthedoor/。:Whatagreatmuseum!Istherea…?Whereisit?’try部分的练习。教学重点与难点重点:掌握四会句型Whereisthe…?It’snear/nextto/behind…难点:能够运用所学句型进行简单交流和讨论。教学准备与手段多媒体课件教学流程二次备课第一课时Step1:Warm-?师生齐唱。,一边让学生指出几个已学建筑的地理位置,一边说出相关的英语单词。如:公园park图书馆library动物园zoo学校school然后教师和学生一起用chant的形式唱出来。如:公园,公园,park图书馆,图书馆,library动物园,动物园,zoo学校,学校,。如:T:Whereisthepark?Ss:It’:Whereisthelibrary?Ss:It’s……,复习所学的句型。如:WhereistheTV?It’?It’?It’?It’?It’snearthechair.…Step2:PresentationLet’,如:T:Look!Atalkingrobot!Doyoulikerobots?Ss:Yes!T:Let’sgotothemuseumandhavealook!教师板书单词museum,可采用拼音法教读:mu-seum,提醒学生注意发音。可适当配备图片,如出示天安门广场两侧的历史博物馆、军事博物馆等图片。:。教师告诉学生。bookstore是由book和store两个单词合在一起构成的。分小组操练该单词。,说:?WhereshallIg