说课稿丰富多彩的民族节日.doc

《丰富多彩的民族节日》说课稿我今天说课的内容是冀教版《品德与社会》五年级上册第二单元《民族团结一家亲》中的一课——《丰富多彩的民族节日》。一、设计意图本单元是《品德与社会》课程中重要的教育内容之一。教学基本思路是:使学生知道我国是一个统一的多民族国家。了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族的文化。懂得民族平等、民族融合与团结对中华民族的形成和发展的重要作用。《丰富多彩的民族节日》这一主题主要围绕着少数民族的节日展开教学。目的是使学生了解部分少数民族的传统节日以及这些节日的意义。根据教材的地位、特点及学生的实际情况,我确立了以下教学目标。二、教学目标情感态度目标:通过对少数民族节日的了解,增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养爱国主义情感。能力目标:培养学生学会收集资料的能力、交往与表达的能力。知识目标:知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道少数民族节日是中华民族文化的重要组成部分。知道这些习俗反映了不同民族的历史文化、习俗和别具风格的民族艺术。三、教学重难点为切合《课程标准》中所规定的“为儿童人格的和谐发展与完善奠定基础”这一要求,我确立的教学重点是:初步了解泼水节、火把节、那达慕大会等影响较大的几个主要节日及其文化内涵。难点是:理解不同的民族节日的意义和独特的节日活动,感受民族文化的多元性,尊重少数民族传统。四、教法、学法《课程标准》中指出“有效的教育必须采用儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式”,因此,本课我以情境教学法和交流讨论法相结合的教学方法,吸引学生主动参与,使其主体性得到更好的张扬与提升。在此前提下,为将单纯的接受式学习变为主动参与式学习,学生通过资料搜集、汇报交流的方式,在活动中自主体验、自主探究。五、教学过程(一)激趣导入课前诵诗,整合了语文教学资源,渗透“节日”元素,并顺势导入新课。泼水节的引入也是从生活入手,让同学们从中体验民族文化、民族艺术的美妙。(二)交流知识,畅谈感受这部分可以划分为三个板块:首先全班交流教材展示的三种民族节日,而后由班上同