高职院校大学生党员教育的探研.doc

高职院校大学生党员教育的探研
王晓俊
(厦门华厦职业学院福建厦门 361001)
【摘要】大学生党员教育是保证学生党员质量的重要环节,积极探索新时期高职院校大学生党员教育的新途径,是当前高校党建工作的一个重要问题。本文归纳了高职院校学生党员教育中存在的主要问题,针对这些问题提出了加强学生党员教育的有效途径。
【关键词】高职院校;学生党员;有效途径
大学生党员教育工作是高校党建工作的重要组成部分,积极做好高校大学生党员教育工作,对于培养社会主义现代化建设者和接班人具有重要意义。针对大学生党员培养教育工作中存在的一些问题,结合高职院校特点,建立起充分发挥大学生党员先锋模范作用的有效途径,是新形势下创新高职院校学生党建工作的重要课题。
一、当前高职院校大学生党员教育中存在的主要问题
(一)政治理论水平不高,入党认识模糊。在近5年的党务工作中,笔者发现这是一个普遍存在的老问题。即当前大学生党员对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想学习不够深入,对党章学习不够扎实,对党的路线、方针、政策了解甚少,对深入学普遍不高。
(二)少数大学生党员服务意识不强,先锋模范作用发挥不够。有些大学生党员为同学服务的宗旨观念淡薄,在同学遇到困难时,没有及时伸出援助之手;有些大学生党员忽视对班级和周围同学的带动作用,过分关注个人得失,缺乏互相互助、携手共进的精神。
(三)在党员的培养发展过程中,重视组织上入党,忽视思想上建党,注重党员发展前的教育、培养、考察,忽略党员发展后的继续教育。高职院校学制短(一般2-3年),学生在经过培养考察成为预备党员以后一般就进入了毕业班,精力更多转移到专业学习和就业上,大多从重要的学生干部岗位上退下来,承担的学生工作和责任减少,主动工作的热情减退。加上组织未及时发现和采取相应措施加以教育和管理,导致部分学生党员放松自我要求,自我约束和自我管理,从而形成在学生党员继续教育上的薄弱环节。
二、大学生党员教育中存在主要问题的成因
(一)学生党员政治理论水平不高,一方面,是因为大学生党员学习压力大,就业形势严峻,他们更多关注的是个人的发展和未来的前途;同时这也与大学生党员社会接触面狭小、接触媒体有限、了解信息的渠道单一等因素有关。另一方面,绝大多数大学生党员主观上对政治理论学习不感兴趣,他们在思想上表现为只要学习好,就一切都好,入党只是个形式问题,从某种程度上说完全是为了找工作的需要。所以,当前大学生入党的动机显现功利化,价值取向出现偏差,有的大学生入党就是为了找一个好工作,他们在组织上入了党,并不表明他们在思想上入了党,相反,他们思想上对入党的认识比较模糊,对为什么入党,怎样入党,对党的性质、宗旨的认识并没有完全搞清楚,对党的重大理论创新也是知之甚少。
(二)学生多、基数大,组织发展压力较大,造成“萝卜快了不洗泥”的趋势。每年基层党组织要选拔两批积极分子进入党校学习,至少发展四批优秀学生入党,党员培养和发展的程序多、周期长、因此发展任务繁重。学生党建工作关键在于缺少完善、可行的大学生入党前后培养教育机制,即全程化教育培养机制。目前学生党员队伍中存在的种种问题,既有党员自身的原因,更与现在高校各级党组织的党员教育培养机制不能适应新的形势要求有直接的关系。
(三)、学生的整