高考最后冲刺逆袭.docx

先说哪一门呢?先说“语文”,为什么?因为我一个几乎把所有语文课全逃的渣子学生,高考语文突破130,我觉得我在这一门课的心得,是很有发言权的!首先,要确定语文这门课的战略思想。我们不要听那些老师的嘱咐,说什么要在古诗背诵拿分,古诗背诵是送分题之类的话。如果你是女生,并且背会了好多古诗,那你就当我在放屁,如果你是像我一样,看着古诗古文就恶心的男生,那么恭喜你,你只要听了我的技巧,不需要任何背诵,不需要任何大功夫,你就可以把语文成绩稳定在110以上,时不时的骚一骚120,坐了火箭就能上130! 语文其实很简单,答卷技巧第一点,就是:把卷子写满!能写多满,写多满!你别看这点貌似很简单,但真正做到的人很少,因为很多人并不认为写满就能拿高分。但我的自身经历告诉我,也许写满了在模拟考试拿不了高分,但在高考,写满显然比写不满高10分!怎么写满?里面就有好多小技巧,暂且放下不谈,先说写满。每一个问题,只要他没有限制字数,你就要在字体工整干净的前提下,把留下的空位置全部写满!整张卷子给人的感觉就是:这是一个满肚子不满足的闺怨少妇在发牢骚,表寂寞。絮絮叨叨,没完没了,长篇大论,但却干净秀气。达到了第一点,你语文成绩能下了100你找我来!第二点:就是上面说的,怎么写满的具体问题!怎么写满,写些什么?要明白这个,首先你得知道,语文给分是怎么给的!你去看看你们模拟卷子的答案,上面的给分是不是说:答到“秋季”给2分,答到“岸边”给2分之类的?或者没有具体提示,但你有没有改过你们班的语文卷子?当你改别人卷子的时候,你是怎么给分的?是不是看到他答得很多词语和答案相似,相似的越多,越贴近答案,分越高?那么,道理很显然了,你答得越多,贴近答案的概率就越大,“捞中”给分关键词的概率,显然越大。那你就开始编呗,不管是废话还是屁话,想到的,估计答案中可能出现的,你全往上写呗,哪怕你前一句和后一句自相矛盾,你认为改卷老师会在意么?当然,以上只是大体思路,具体怎么写满,还是要有一步重要的工作:研究答案!语文,咱不为了学好,只为了分高!所以,咱只要好好研究答案,根本没必要去上什么语文课!怎么研究答案?要明确方向:研究的不是答案的知识点,研究的不是答案的内容,而是格式!比如古诗鉴赏这道题,你要研究的是:问题如果问这首诗的表现手法有那些?我该怎么答?很简单,首先你要大体知道表现手法有哪几种?无非就是些什么用典啊,反衬啊,对比啊之类的。然后,你要知道,他问我表现手法,我就他妈把想到的全部写上去,碰对了给分,碰错了,也不会扣你分!说到这不得不提的一点是:高考语文改卷,比如问表现手法,你把所有的表现手法全部写上去了,老师到底会给你0分,还是满分?我的亲身经历告诉我:满分的可能性,显然比0分大!因为老师好多都是踩点给分,就是一眼扫过你的答案,看到和参考答案匹配的,马上给分,不匹配的,根本就不带正眼看的,直接忽略!这就导致了,你答得字数越多,越全面,给的分,显然越高!以上是我拿古诗鉴赏这道题来作为一个例子阐述怎么答题,再具体到怎么研究答案。还是表现手法的例子,你要研究,问表现手法,答题的格式是怎么样的?答案也许是:李诗运用了对比和侧面烘托的手法,通过对XXX和XXX的什么什么特点的对比,表现了XXX什么什么的品质,并用XXX侧面丰满了XXX的XXX品质。(胡乱举的例子,不必细究)针对这个答案,我们要研究的是什么?不是老师翻译了这首诗,然后你从中看出了什么,从而和答案中的XXX匹配。咱们要研究的,绝不是XXX,而是那些:诗运用了……手法,通过……表现了……,又从侧面烘托了……,丰满了……。的答题结构!以后你遇到了问表现手法的题(实话说,古诗鉴赏,就那么几个问题,***挨个研究过之后,完全无压力)甚至不用看什么原诗,直接答:此诗运用了……(你所能想起的全部表现手法),表现了…………(遵照格式,自由发挥,猜想答案中可能出现的字眼,尽量往上靠)说到这里,你大概知道了我的提分思路了吧,没错,就是投机取巧!就是猥琐流!我高考古诗背诵题,5分能拿1分我就谢天谢地!但我的阅读,古诗鉴赏,甚至是作文,几乎全满分!相信我,自己下去,参照着我给你说的这些偷鸡摸狗的技巧,多研究研究,在每次考试中试试,你会发现,你的成绩就像坐了火箭一样往上窜!第二点说完了,其实说白了也就一句话,针对每个问题(什么表现手法之类的),研究标准答案针对每个问题的大体答题格式(通过……表现……之类),做到一看到某个问题,最起码知道,我该怎么答,格式是怎么样的,就足够了!以上的技巧貌似有些假大空的感觉哈,接下来给您点真材实料。(都是从我的学**结本里面整理出来的)现代文阅读,那些选项的错误点往往就是在抠字眼上!也就是错在某个字,某个词!所以,答题时候,就要有意识的在字和词上找问题,找到之前就要清楚,他的错误点可能有哪些(某个词的范围和原意不