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國立中山大學講義系列課程名稱:中國現代史/中國現代史專題探究學分數:2~3學分/學期凌林煌教授編撰中華民國高雄市西子灣一、課程設計流程圖二、教學目標-,堅定自救強國信念、決心。了解中國現代史主流-國民革命之意義、原因、目的、手段、參與者、對象、分期、地區及其展望。體認孫文與蔣中正領導國民革命之苦心孤旨,革命先進先烈冒險犯難、奮鬥犧牲以及全國同胞堅忍不拔、自力更生之革命精神。揭發中共滲透顛覆、禍國殃民罪行,認清中共政權本質、命運。三、教學方法-綜合運用-啟發式教學方法問題探討法自學輔導法分組討論法專題報告法參觀訪問法社會化教學法視聽媒體教學法四、教學評量-教學相長-.學期考試五、課程大綱課程名稱:中國現代史/中國現代史專題探究學分數:2~3學分/學期課程大綱課一、中國現代史總論與課程設計中國現代史之界定、分類及其分期中國現代史之重要性及其歷史意義中國現代史之相關史料并論著之檢索路徑與方法中國現代史之研究方法及研究成果概述史觀立場與中國現代史之研究及教學時空背景與中國現代史之研究及教學歷史人物與中國現代史之研究及教學政治人物與中國現代史之研究及教學中國現代史之課程設計二二、中國現代史之動因、動力、動向及變項與影響中國現代史之動因及動力中國現代史之動向與發展中國現代史之相關內外變項中國現代史對當時暨後世之影響三、中國現代史之思潮、運動、革命并動亂中國現代史之思潮中國現代史之運動中國現代史之革命(四)中國現代史之動亂四、中國現代史之國體、政體、政權、政客及政治家中國現代史之國體與政體中國現代史之政權與政府中國現代史之政客及政治家五、中國現代歷史人物探究中國現代歷史人物之界定及分類中國現代歷史人物之評價裁判中國現代歷史人物之啟示教訓中國現代歷史人物之個案探究程大綱六、中國現代歷史事件探究中國現代歷史事件之界定及分類中國現代歷史事件之評價裁判中國現代歷史事件之啟示教訓中國現代歷史事件之個案探究七、現代中國何去何從?!現代中國之苦難屈辱現代中國之掙扎徬徨現代中國之逐富圖強現代中國與當代世界說明本課程專屬教學網頁:凌林煌教授/博士教學研究網>教學資源>任教課程>中國現代史位址:./〔建置中〕六、中國現代史教學國內外相關之重要文獻一、專書(中文)、亨利著,何炳松譯,歷史教學法(一)~(四),台北市;商務印書館,55年5月,、高等教育司編印,大學必修科目表,台北市,該司,61年8月,,大專院校中國現代史教學參考大綱,台北市,該司,,中國現代史教學研討會資料彙編,台北市,該司,,教育部修訂大學必修科目參考資料,台北市,該司,,中國現代史教學研討會資料彙編,台北市,該館,,南區大專院校中國歷史教師名冊,高雄市,該會,,大專院校文史哲教學研究會資料彙編,台北市,該會,,歷史教材教法講義,台北市,師大,72年9月10國立台灣師範大學歷史系所印行,中學歷史教育研討