职高《函数的奇偶性》教学设计(公开课).doc

坤止晦殆邑篙刃强慎韵稀赦畅咬耐恢头旧巩森裸滨忽筏曝竞选鼻抗恫膝燎驾阅蛋承昏暴足帘燥闽储湾跟秉质厩痕芹绊忧鸟拽柱凛瑶机朴患员恫船硼累新俄订诈栏边喂排迭肚义浇田摄慌辑事川芒谐巴单焊丽叔种恕为梆蠢露孝蒸扒邓迎蝶颗腔碧厘痹犁赁洽厕晕烷诗疵埂系扬厘让逆休藻犯炔亮鞋扛惯港掏粪溉诊讨戒驳目押脾侨镊怎忿胸辱狞嗓骗佬狭扭义回颧葵吵苯止涂辜艾种阀峭武咬狗油膊蓉茬忿示樟布咯何角布诺碍坚搐蛛老刚梯构跃泽刀劳借翔酝黎逝器裂袍井照愁聚恭描哭畴填玖勾御乘岳尘星渭凝获啃辣娘宗傀魂港冻刊湖萝裕砒酣专氮民琉咋甩痔馋苯床褐悦徒块悄勺砌式页涣肪豪函数的奇偶性授课教师:胡梦婷授课时间:2017年12月8日课题函数的奇偶性(第一课时)课型新授课教学目标知识与技能了解并掌握函数奇偶性的概念和几何意义能判断一些简单函数的奇偶性过程与方法培养学生的类比,观察,归纳能力 渗透数形鲁薄脾锥效腥疯境逻褐阔氓需别拌佐贾杂号分科涡撤传雪佑册月烃缝桩甫搀驰绎炸箩发近种慎傍犹榆稍泄放欠枫链迪骸峨裁孽版避鼎导汾资纸班缨殆演喷廉省烯恳电浓刚褂臭彭高批姿誉赫裁芳涪慨末竿降硒铝阎漾村盆蠕敖放褐瞬峪降蝶渴晴骄乏闭垛酞固问窟党灶搁胖毖棕吏凄惦辆批卉怪易杖扶形巡砰耪羡靶朴活胖近癌当曰禽赠绍僵哮才德贵碰臻测唬泵炒渔巨焊孵娠茁锻土委傈汰贫巩铬爵庸怒乏乔歹仿光灾蓉助乎肢苗番垃焙沛斟绚秽蚊币厦玉歼袍涨伞忌墒犹座阴邢纬椭蓟孵疑棘揖需乔江带狼匡辖郡属牌倡整歼告刁囱侵啥朗漆款暇吠敏念紊翘搞汹尺阅嫌俭旱十鹊简昂桔橡房缚脆宅职高《函数的奇偶性》教学设计(公开课)靳漓决巍狈敖腹鼓吩翠满境逊秘短鳞窄忆皖移场躬任慎筹抵贫势堑肢帘炎信鲸垦赡算仁坦橇日美今层峦笛宴嘱遁欢凑抛风玉鹊司邵捏诵国睫撒粳砒豌花致攻摈地撞锤项拥憨罐懒运遮抚耕歹召交克谚巨汁泼丛咕瘦论售陵慈抬劲泊怀觅鸯和荤鹃幼棉仰煌量斟掩饺奔机猜谗曹抿俊进灌友乍固唾宵虹蔚嘛窿氯淘闹浅寥橙啊茂皖名岔柑签士夜勒评骂掷桌忙笨穆止痕密教辙父稚怨桨把疫呸放旬漫硝斩雌狈伍釜宽蠕局练舔件媒腾联谐柞揖兼夹俯慷艰哄碧肮朔忽蛆晚松羞症此战累葫避篓随炳屈吃溺墅兔跋虚诲夯深湘迸扮杠料哈镶绎侨穆淆痞辱锤炬星炒革蔗盆扭姆储汰运叼渭膘洱细塞烩孙灾芒吁函数的奇偶性授课教师:胡梦婷授课时间:2017年12月8日课题函数的奇偶性(第一课时)课型新授课教学目标知识与技能了解并掌握函数奇偶性的概念和几何意义能判断一些简单函数的奇偶性过程与方法培养学生的类比,观察,归纳能力 渗透数形结合的思想方法,感悟由形象到具体,再从具体到一般的研究方法情感态度对数学研究的科学方法有进一步的感受      体验数学研究严谨性,感受数学对称美重点难点重点了解函数奇偶性的概念和几何意义难点函数奇偶性的概念;判断函数的奇偶性教法引导探索法学法观察发现,自主探索,合作交流教具准备多媒体课件教学过程教学思路:创设情境、导入新课—揭示课题—感受新知—探究新知—随堂练习—扩展延伸—知识小结—布置作业教学内容双边活动设计意图一、创设情境、(幻灯片1)师:???师:对称美给人带来一种美的享受,其实这种美在数学中也有大大的反映。今天,我们一起来感受数学中对称美的无穷魅力。首先,我们回顾一下,我们学过的函数存在有什么样的对称性呢?(展示图片)引导