让儿童有机会亲近自然.doc

让儿童有机会亲近自然摘要幼儿是在与环境的相互作用中成长的,大自然拥有丰富的教育资源,是幼儿无尽探索和发掘的宝藏,然而在当前,幼儿却很少有机会走进自然。本文笔者通过结合在幼儿园的亲身经历,就自然对幼儿成长的价值以及启示提出一些见解。关键词儿童大自然教育中图分类号:G610文献标识码:ADOI:. MakingChildrenApproachtheNature XUDan (SchoolofEducationScience,Hu'nanNormalUniversity,Changsha,Hu'nan410081) ,,'sexperienceinkindergarten,thepaperanalyzesthevalueofnatureforthegrowthofChildrenandgivessomesuggestionsonhowtomakechildrenapproachthenature. Keywordschild;nature;education 在幼儿们进行户外自由活动时,几个小朋友在拣地上的树叶,并且在手上不断摆弄,好像在研究着什么;还有一些小朋友凑成一堆围在大树堆下观察小蚂蚁,有的小朋友用棍子拨弄着泥土,孩子们沉浸在自己的“小天地”里,其乐融融,我在他们身后默默地看着,不忍去打扰。突然这时身后传来这样的斥责:“我看谁在地上玩树叶,玩泥土,我就看谁不在游戏区玩耍,一会儿谁玩的游戏区少我就不喜欢谁哦……”孩子们就这样被叫了回去玩滑滑梯,攀岩等游戏设施。我不禁感慨,孩子们与大自然多么好的对话机会就这样活活被老师斩断了。大自然拥有丰富的资源,是孩子可以无尽探索和发掘的宝藏,因此也是孩子们最心驰神往的。它被苏霍姆林斯基称为世间最美妙的书、“思考和语言的源头”卢梭也曾谈及人类与自然的和谐:“被春天唤醒的大地,身着婚礼长裙,在江河的奔流、百鸟的啼转中,展现给人类一幅充满生机、福泽和妩媚的图景,这是人的心目中永远不会厌倦的惟一图景。一个喜欢静观和沉思的人,心灵越是敏感,就越容易在这种和谐使他产生的欣喜中陶醉。”①陈鹤琴先生也主张“凡天气晴和的时候,就带幼稚生到外边去游玩。他们在旷野里跑来跑去,看见野花就采采、看见池塘就抛石子入水以取乐。这种郊游于小孩子的身体、知识、行为都有很好影响的”。②可见,自然对于儿童的身体成长和精神成长至关重要,隔断儿童与自然的联系必然会对儿童的成长造成严重损害。幼儿天生与自然有着一种亲密性,而自然对于幼儿的成长也有着极大的发展价值。(1)亲近自然有助于幼儿的身心健康成长。当幼儿漫步于自然,呼吸着新鲜的空气,沐浴着阳光,在草地,在旷野中奔跑,红花绿树交相呼应,为幼儿呈现多彩绚丽的世界,从而促进幼儿的身体茁壮成长。而幼儿在蹦