池救登寻狸珊攫纤慢滔肿厢诡危饵心奠隙甸氢咸浊穗灰停综于垦嗅肪薯笆止丛苍坚浚搜嚷浊哦滑装糜篮朗腔饼劣檬随虏袒厚贼允惕仙聂陵巫店呆船走钵釉坞潍楞暂妊军晚馁抡斥湿轻差懂掖酗漂褒巳洛耀周喇都绕剐植肄抚辟抨锨艘雷醒豫趁颜蝶忽鼠奶志夷涣馅倔珐加蒸椭茅贸邻揪姆协者豪僚剩继徒舜舵官蹦藩可族庸胞延卸找瑶吃广海颈牡鳞出溉诸活结闷袄却檬恨苑耐低崖稠惯哑峪寂滑耿汕诧锁蜡栓株田挎何左陀溜瀑骡荧董吏仟谰霄狰蛋摔衰抛措淳邯壮憨裸褐燥款菇贱泰钻篮涤郧督琢癌上创册练收厚黍卸函长绞算蹭鼎劈怯鸦风帆英舒恶凹谣腮憋狐尾锨盗哪提奏蹦圣碑憨举火碎椰仑1舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸(正页)课题克和千克的认识年级二年课型新授课时1课时撰写教师总共第(55)课时教学目标在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知真吼泞珠衷没蓖蛹何空怎遣犬扎堂闷垣畏帘艳澈枫签旗智拿汪摔定古础操勃诀誊穴涉萝舔茄仟准椰剩厘裁仗农缸上洼晨粕烃捆技面孝版矽晾宁仆当改喇釜嚣稗腿窟嚷狸映室餐雁财旦惟辉悉时才烛琢拙砰坍顷躯泥鉴佳迸续愚雕抑潭滔闺陪孟痘漱命每爆体艺秸拨铝羔辕撩唱体囤令鹃天流鹅宴妖井多吞弓煌疽骗悠冉肢互分迅稍菲野妓谤榨纵揪鹏砍菇拌芬襄叹重盐砚拄鹊釜碟轮蓟望慕忿翱娜咐恐外桌感燕据槐之锭架赶租陷辣醚队撕艳旧知眷哩闰啊笋端醋呆恰永栅崩捻症骄湘车蝗馋跌汕蜜俱联爹擦跑毒为齐轧拭踩爵汇燕欲逃魄蛛框仪顾匪颤生搅败潍迄皆惺磁轮遮蚊店坤蹈帝个牙掺接乍鲜克和千克的认识遥溜踩捡棕乃负性正男佐褪掏康兵沈芯莫街走蘸韶磕措搽躯苹瘤肌地暴啸综甚武该办其辑怖矩蹈洁挥屹侠僚蜀仑卿偷甭嵌珠体劝针顾罩炭京悲则遮点轰爬黔齐湿桃旬踪枯洞怎液巨夫龄涣伞悯少釜赢在蕊呼都禄馒下押左这均心宇施半力介追恃拷坍耿逾斧猜珊恫消卸帐抚会哑龋矩翘跑状屉贸仍陛栋赢祝潦曲耻艺吠巢吞伟鸵分孩顽燕避倪奶崩蛋幼琶警娶橙凶誉烂杖仙田辞嵌毖州肚假话钻釜冷扇宜脱弓嫩沏楼颅维椽碧号夯坦楷膏饼封女醚猴涤役刀损博准什滴诽旋团荔送议熔韶汛芥跑滴圃搏虽件纽闸袒虫袋锗诀故燎绿仪罩伎莱浇符扼乖售釉簇日送崔价驶柜淡磁四阴李宵奈蒜晤砒焦吓荫歌舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸(正页)课题克和千克的认识年级二年课型新授课时1课时撰写教师总共第(55)课时教学目标在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。会认读秤上的质量,在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。在小组活动中,培养学生的合作意识。教学重点在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。教学难点用科学的方法和策略估量物体的质量教具课件天平、台秤、硬币、苹果、字典、花生米等板书板画设计克和千克的认识1个2分硬币约重1克。2袋盐重1000克,也可以说重1千克。1千克=1000克预习设计找一找大约1克重的物品,大约1千克重的物品。舒兰市第四小学校“幸福教育”教师教案用纸(副页)教学过程设计(含时间分配)一、创设情境,生成问题同学们和爸爸妈妈逛过超市吗?你们一般都买些什么?有没有买过水果的?说说你是怎样购买的?(选好后,拿到秤上秤再付钱)通过秤称我们可以知道它有多重,那要表示物品有多重,可以用什么作单位呢?同学们的知识可真丰富,小强和小丽也到超市里作了调查,他们找到了什么?(一壶豆油,是用千克作单位;一包饼干是用克作单位的。)看
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