国粹艺术——京剧.doc

袅国粹艺术——京剧羁本课选自高中音乐欣赏第二册第四单元〈〈戏曲与曲艺音乐〉〉京剧课时。葿根据教材的要求以及学生在京剧方面的学习能力,本人确立了如下教学目标和教螈学内容:;通过赏析京剧有代表性的选段,感受京剧的艺术魅力,培养学生蚁热爱京剧,珍视京剧的思想感情。:①赏析并了解京剧四大行当的细分。知道梅兰芳,裘盛戎等表袆演艺术家螄②从京剧的“四功”体现出的艺术美、感受京剧的艺术魅力。:感受京剧的唱腔美、念白美、做工美、武打美。:赏析并学唱《联络员身负着千斤重担》片段、《驸马爷不必巧言艿讲》,感受京剧的唱腔美。:①课前调查问卷,掌握学生对京剧的了解程度,确立教学目标。膂②布置学生分组查找生、旦、净、丑方面的知识或剧照以及自荿己喜欢的京剧表演艺术家的资料莇③根据师生搜集的材料制作多媒体课件。::如果将世界名著《巴黎圣母院》搬上京剧舞台会是一种什么样的艺术效果?莃学生想像,教师点出《大钟楼》剧照。芀以中西方文化的结合为切入点,传递京剧改革最新信息,以此激发学生的学习兴趣。以此导入课题。:赏析京剧行当的细分,了解京剧表演艺术家。莁第二环节:赏析京剧“四功”所体现出的艺术美莈①感受唱腔美薄②感受念白美袄③感受做功美肈④感受武打美蒇A先让学生观看京剧动画。《联络员身负着千斤重担》片段和《驸马爷不必巧言讲》,听辩“念引子”,““起霸”膀观赏《天女散花》《沙家浜》最后一场《聚歼》”莃了解京剧行当的绚丽多姿。知道梅兰芳,裘盛戎等表演艺术家。“丰富多彩,流派纷呈”。”抑扬顿挫韵味十足”。。感受“梅兰芳”的做功美---“翩似惊鸿,宛若游龙”享有国剧“美神”之誉。,重意不重形被称为“武之舞”。“京剧的魅力在哪里”。师生交流激发学生热爱京剧,《京剧是诗》。《京剧印象》为题写一篇音乐小论文1进一步感受京剧的博大精深,以此深化课题。、研究;不得用于商业用途。 толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. Forpersonaluseonlyinstudyandresearc