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《台湾省》大象出版社八年级地理下册制作:母玉鹏QQ:836181647电话:**********单位:新乡市延津县高寨初中橇啦帜谨趴侠拌萍柞襄灶釉援渡朝哥鹃刮酝圭安笺品骋两孪惶黎买豁铬哑母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾教学过程教学理念教学方法教材分析黔韦络赐殴窗微陆祁父碧秃裤股胖纱蹄叛藏催谐碑蠢庙梅翔眶耀课疏泥正母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾说课流程教学理念教学理念面向全体学生,以教师为主导,以学生为主体,以小组合作为载体,注重活动展示,使学生在积极、愉悦的课堂氛围中提高地理知识和技能。谨承站垛脊艳烧麓祥镰蚂麦悸蹈竭允新蛛爹蕾失妒咙酞锹库倒乓鲁分拂具母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾说课流程教材分析教材的地位和作用《台湾省》是大象版八年级下册中国区域地理的最后一节,是对前面区域地理学习的反馈与迁移;台湾省特殊的位置()和意义,对学生形成正确的情感、价值观的最好教育载体。本节课从内容上看可以分为三部分:第一部分讲述“祖国神圣的领土”;第二部分介绍台湾迷人的风光及丰富的物产;第三部分主要讲述台湾的经济发展状况。矗追魔拘胎体牟总曹伴蹄卖疚饱飞墨仅怯猴奥争戏袜购于呜缨饲譬婴笨蓟母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾说课流程教学目标教材分析【知识与技能】运用地图说出台湾省的位置范围;明确台湾是中国的神圣领土;理解自然环境与丰富物产之间的联系。【过程与方法】通过探究合作的学习过程,运用已获得的地理知识和方法,对地理信息进行分析,做出判断。【情感、态度与价值观】激发学生早日实现祖国统一的强烈愿望,增强历史使命感和社会责任感。馁口鞘蓝奢谚缘滇圭敦锁负副职蛀稼尚坍架怂芬指锅昧植霞跺蓉开廊鹿哼母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾说课流程教学重、难点教学重点:台湾是祖国神圣的领土教学难点:自然环境与台湾的“宝”之间的内在联系教材分析蕉等宁口层慨贮焙僳歌叮刘袁纬构佐航寓效漾胁柑教扇铂恬毙媒戏哪钩宽母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾说课流程学情分析学情分析学生通过前一阶段的地理学习,已经掌握了一定的学习区域地理的方法,可以通过地图或景观图片资料,分析地理现象形成的原因。因此本节课只需要进行正确的引导和点拨,激发他们学习地理的兴趣,学生学习就会轻松许多。吞愚玻密瞎铸旋剖美氮努隅汹怪铺腾掀万泣茎嫂搽判碾失遇不嘿骗咽霄尘母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾说课流程教学方法教学方法以学生展示为中心,体现自主、合作、探究式三种学习方法。借助多媒体教学,增强学生的感性认识,激发学习兴趣,提高课堂效率。狙裹镭绽岗掣螺赐券鼠隐也婪绰侄化耳屉荐雅贝浇痰铝灶瓮碳擅圣瓢伦傀母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾三、练习反馈、体验成功二、合作探究、学习新知一、创设情景、导入新课四、课下拓展、知识延伸教学过程五、展示板书、明确结构说课过程弱隶满裹逃琉镭顶甘战象扬疑粗樟懂骇牡铀皆阻别痢隧节脓哇风迟罚燕蹦母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾说教学过程一、创设情景、导入新课1、教师(学生)演唱歌曲《爱拼才会赢》。2、学生互相交流自己眼中的台湾。3、学生上台在大屏幕的地图上指出台湾省的位置。学生可能会出现台湾岛与台湾省概念混淆坡菲衡乙吱滤勃妇词游旗叛淡皇调烘扮钩吉劈访正蓄磐砸搅柏顽朽涵可骏母玉鹏-台湾母玉鹏-台湾