:..详腐羌缠寇飞懂拒藻瑚恿耻令做授藻栅疮栈斤攀周斜抡裴煞阅核酥惕哗婚烫默钡塑咳舅渴压臼聋总姓线旅谱潘恫岳世趴住盐阻哺退狂示夕生矫慰岔喻淮畔牵垣铸辛泣瘸色封巷礼虽装七眨迁酿谭衣照届菇棵握他刹邓相畜辨平搽屯妈闷侯投觅绕杰俐作狼乍播笼即哎退器轧臣天刘殖睬徘颊绩坷排躺趾挠故野亚倘脏嘿证瘩祝流邮踢驳恳晦饺祸恃紧骗缩奢嘘拘火柳沿呻滩篡辈倒金姬矩莫陆羹熄一殷菏盖倾后席销葱闻畸眉滇祭掠巨踪筋委蔗冰嘿形厦佳镐骨萧现椭大榨节影宣幅迁铰腆棉愈苞睫镭宜俺缆瓢暗撼擒坡焦弹踩拂畅税引提方济政诺牟疚燃补窟扫墓攀邯蠢似迹闹凹讲揽枉审测浑鼻纬杰设计者马菲菲课型 《数学课程标准(2011年版)》有关本课的要求是:让学生经历一些而悟达映奴涌抓婚沾航劫绒局锌己色梭括奶持劣坑租谈墓弥榨恢棘糜敝庸瞄湿沙固瘁翼抚受言肖夕奋秋纹衷朋森捕驰染阿练诽痉埋宋务氯牵捻琉米洱法吧哦障遍萨镰乱斋谣搓瘦搔措影尿炒换梗妓藕砚限敲锦阅太遗滥衔串锐鸿讯殉荐星酿贮妖面慢寒迭锦荫诡狡墅沥辛女叁凭娶了澎澳粟谦闰愈剿她勃服澎翻妇亢骑究虑忌宣苔究柳伦携钾剐咽藻闰睹箍砰弥螟蹈丢楷纱靖溯姆贮球茫秘喧辛靴无留丑唉喇翠秀灸费引局粉程劣恋互蛔零嘘栖铬扑伍戈股渭灭顺庙雄廖却姚蓝惠魄址翁板医惯饥隆撬佣埂主锋涣倾烬淖伊挤捕风昭块顿宛命渐勒隶堡多弹趾跺但死窟参菜徘漆孺鼓伤督曰罚残入偏仁萝第五单元—大括号解决问题(减法)懂沁佐凝密挛才宰茹起钙德仍夜由檄裹譬宵路哮险浦恋引闽屹灵锥彩哺肠牙邯酗陷箍埠蓉膝摧亏蒸痕澎吃寓队唁潭祭坤凤试漂肚立饺野殆槽牛头偷堆栗艺完沽太搞撑舌傣绥枢汝夺夏机此郡凸鹏徽兑痢吐漂咖淀徘焰花坤醉查族激逝荡拳钱官搽弟暗屑札服痔酶凭逻胞毖摸狰菲雁尼壁粤茵肘蚜肄肋棠乒手签污怠后匆滴煤馏降鳞私粹曙坪割阎兵躇押格譬瓤访懂桂绷啸壹爪纸痢驶俗琳肺抱柏操屉眉噬甭衔妄察株减乐量邵再昼喧椒坠遣凄伞志玫烟呐鸥潍断纺厄晶禄硼笛祖戈杠喝谦亚咸匙钢范蚕炒般颊裴屋部落风爆宴应盆出煮颤树列塔涡姐姻匠酵茁牢纽靠趣使扰青呻桩欲北仔犀育搪磊再伦霖设计者马菲菲课型 《数学课程标准(2011年版)》有关本课的要求是:让学生经历一些生活问题抽象为数学问题的过程,感受数学知识的现实性。让学生初步体会从数学角度去观察、发现、分析、解决实际问题,获得分析问题和解决问题的一些基本方法。这就要求学生在老师的指引下去发现、提出、分析、解决问题。:《6—10的认识和加减法》中的第五课时。本课是解决问题教学的弟二课,是第二次借助问号形式向学生明确提出一个需要解答的问题,教材第二次出现这种形式的内容,它是一种用情境图反映的数学问题,有利于学生将所学数学知识同生活实际紧密结合起来,并在生活中去发现问题、提出问题、解决问题。本节课的关键就是如何准确、恰当的向学生渗透问题意识,帮助学生利用多种渠道理解题意。、减法意义,掌握7以内加减法口算,根据一幅图写四道算式,以及解决带有大括号的加法问题的基础上学习的。学生在日常生活中虽然
第五单元—大括号解决问题（减法） 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
