第一单元生物和生物圈★生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性7、除病毒以外,生物都是由细胞构成的。▲调查的一般方法步骤:调查时首先要明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查结果进行整理和分析,有时还要用数学的方法进行统计。▲生物的分类按照形态结构特点,将生物归为植物、动物和其他生物三大类。按照生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物。按照用途分,将生物分为作物家禽、家畜、宠物等。▲生物圈是所有生物的共同家园。▲地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。▲环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素可以分为两类,非生物因素-------是光、温度、水、等;生物因素---------影响生物生活的其他生物。★探究的过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流▲探究实验:?还有哪些因素对该动物有影响?答:需要根据所选择的实验动物来回答。?答:将动物分成两组,除了实验要探究的因素外,其他因素在两个组要保持一致。?只用1只鼠妇做实验行吗?答:用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论。用1只鼠妇做实验会有很大的误差。?答:提高实验结论的可信度。▲对照实验:在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同其他条件都相同的实验,叫做对照试验。光照就是这个实验中的变量。▲生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系等。▲生物对环境的适应和影响:在自然环境中,生物受到很多生态因素的影响,因此,生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境。在生物与环境相互作用的漫长过程中,环境在不断改变;生物也在不断进化,适应环境。▲生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统。▲生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者。非生物部分:阳光、空气、水、温度等。▲植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者;细菌和真菌常常被称为生态系统中的分解者。生产者、消费者和分解者之间的关系是相互依存、相互制约的关系。▲食物链和食物网:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。箭头指向取食者或捕食者。在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。▲生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)。食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越多。▲生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有一定
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