水彩教学大纲.doc

《水彩画》教学大纲适用专业:三年制(专科)总学时:18学分:1编号:一、课程性质与作用水彩画的学习,使学生掌握一定的色彩理论知识和自然光色变化规律,熟悉水彩画及其工具材料的性能特点,使学生在绘画中将感性认识理论化、科学化,并运用正确的观察方法和表现技法,运用理论知识指导水彩表现技巧,提高学生水彩修养的创造性和水彩的思维能力。通过本课程的教学,解决造型艺术中诸多最为基本的问题,从而逐渐在技术和经验的获得中具备表现自然的能力,为独立地进行艺术创作做准备。通过静物写生或外出风景写生将色彩理论与水彩实践相结合。初步了解水彩艺术中“水”、“色”、“时间”三要素在作画过程中承担的重要作用;了解由水彩丰富的偶然因素所产生的水彩画独有的艺术魅力,并在此基础上学习优秀作品成熟的绘画理念,开拓眼界,提高个人艺术修养。二、教学目标水彩画教学的目的综合起来有以下几个方面:1、了解色彩的艺术特点以及形象与色彩的相互关系。2、掌握水彩画的特点和写生步骤与方法掌握工具及材料的应用。3、正确地运用色彩观察方法,从整体出发,通过对比区别色彩倾向,表现出他们之间的色彩关系。在写生过程中逐步掌握色彩调配,色彩对比和谐调等规律。4、掌握用色彩塑造形体,表现立体空间的方法。5、通过写生了解水彩画的各种表现技法,掌握构图的基本原理,提高组织画面的能力。、6、认识画面整体关系的重要性,提高驾驭画面的能力。7、具有对色彩的记忆、想象在创作中运用的能力。三、教学内容与教学要求1、教学内容:水彩画课程以静物写生为主要教学内容,教学以水彩画的基本技法为色彩基础技法训练手段。在教学中进行色彩的基本知识与原理,以及表现技法的训练。有计划有目的地训练学生运用色彩去塑造形体、结构、空间、质感。掌握科学的观察方法和表现技能。2、教学要求及掌握要点:(一)色彩基础知识(1)色彩三要素:色相、明度、纯度(2)色彩的混合:一般绘画学习讲的是颜料的混合。要想调配、混合出丰富的色彩,就必须掌握色彩混合的规律与特点:原色间色间色复色(3)色彩的色调与情感的联系(4)如何认识物体的固有色、光源色、环境色、同类色。(5)色彩和形体的关系。(6)水彩画的基本画法(a)干画法。(少量加水,干后重叠、干后悬接、干后并置,表现转折明显的物体。)(b)湿画法。(湿时接色、混染、表现转折不明显的物体。)(c)干湿结合画法。(厚薄结合)(7)作画中应注意色彩的覆盖问题(a)不透明色覆盖透明色。(b)纯色覆盖能力强。(c)浅色覆盖深色时会翻色。(8)水彩画的用笔方法有。(二)布置静物布置静物是一件创造性的工作。布置静物首要的一点是:富有生活气息便能产生自然美;合乎情理便能产生某种基调或意味。因此,在选择静物前应先要注意构思色调主体﹑疏密等环节,使色彩的构成给人美的感觉。激发学生的表现欲望。(三)观察研究摆在初学者面前头等重要的大事是培养正确的观察方法,在作画之前,先将静物之间的各种关系进行整体观察和分析,而整体观察应始终贯穿在整个作画过程之中,要从色彩诸因素的相互联系中观察色彩。从相互比较中找出色彩变化关系,在变化中找出主调色彩,要敏锐地捕捉色彩总的倾向,确定基调,然后再进一步分析研究局部的色彩关系。但又不能陷入局部孤立地观察色彩,还要回到整体以观察色彩。(四)水彩画写生的方法和步骤1、构图与画轮廓,构图应注意研究以下几个方面:a、对对象的位置