《千年梦圆在今朝》教学设计.doc

教材来源:小学六年级《语文》教科书/人民教育出版社2013年版内容来源:小学六年级《语文(下册)》第五组主题:科学精神课时:一课时授课对象:六年级学生设计者:王亚静/(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字;学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。(3)在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法,在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,做出自己的判断。(4)在语文学习的过程中,培养爱国主义精神、社会主义思想道德和健康的审美情趣,发展个性,培养合作精神,逐步形成积极的人生态度和争取的价值观。,课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 。六年级学生能够理清课文条理,抓住主要内容。关于中国航天事业的发展,学生只是粗略的了解,主要靠新闻和科学课上的学习,课前可以让学生搜集有关中国航天事业发展的资料,了解中国航天事业的概况,丰富背景知识,增强民族自豪感。尤其要关注神五、神六、神七的成功,对国家发展的重要意义。:“嫦娥奔月、九天揽月、鲲鹏展翅、炎黄子孙、夜以继日、积劳成疾、风华正茂、华发早生、猝然长逝、震耳欲聋、坚持不懈、锲而不舍”这些词语。,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,激发民族自豪感。,体会中国航天人的科学精神。:,并说出自己的感悟。,知道课文写法。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一导入新课活动一导入:今天我们走入“科学精神”单元的第三篇课文《千年梦圆在今朝》师板书课题;你对课题有哪些疑问?学生能对课题质疑,产生学习课文的兴趣。环节二自主预习,初读感知活动一自由读课文,做到三“不”:不加字,不减字,不读错字,,同桌读,指名领读,全班交流读。(完成目标一)学生能根据课前预习,准确读出词语,扫清课文中的词语障碍。(评价目标一)活动三师:文中有一句话准确地表明题目的意思,请大家快速把它找出来。指名答,ppt课件出示句子:“我国首次载人航天飞行的成功......终于在今天成为了美好的现实。”生齐读。(完成目标一)学生能通过读课文,初步感知课文中心句环节三自读自悟,合作交流活动一(1)默读课文,想一想,数千年的中华飞天梦是怎样变为现实的?<学法指导:边读边思考,并画出相关句子>.(2)在炎黄子孙实现飞天梦的过程中,你感悟到了什么?<学法指导:在旁边简单地写出你的感悟>(完成目标二)学生自读自悟,知道航天事业发展的历程学生汇报中国航天历程及千年梦圆经过,