《大气压强》导学案.doc

第九章第三节《大气压强》导学案
备课人: 班级:八(5) 时间:2014/4/16
学习目标
1、了解大气压强的客观存在而产生现象。
2、了解测大气压的方法,知道标准大气压强的数值。
3、认识生活中利用大气压的现象。
过程与方法:1、通过利用身边的物品设计小实验,感受大气压强的存在
2、通过设计测量大气压值实验,经理科学探究过程,学习科学探究方法
学习重难点:测大气压的方法,标准大气压强的数值,抽水机的工作原理。
知识链接
液体压强产生的原因?
液体压强的特点有哪些?
3、液体压强的计算公式: 。
课堂探究
一、体验大气压的存在
实验一:覆杯实验
将玻璃瓶装满水,用塑料片盖住杯口,一手压塑料片,把玻璃平倒过来,塑料片为什么不掉下来?( ______ 压着塑料片,所以不掉.)将托塑料片的手移开,现在是谁压着塑料片呢? 。
进一步实验
慢慢将杯口向各个方向转一圈,又看到什么现象?
这又说明了大气压强的方向有什么特点?
实验二:瓶吞蛋
剥了壳的熟鸡蛋放在广口瓶上,广口瓶的口径太小,鸡蛋掉不下去。将点燃的棉球扔入瓶中,迅速用鸡蛋塞住瓶口。
现象: 。
说明: 。
实验三:马德堡半球实验
马德堡半球实验的组织者是,
通过马德保半球实验,我们能得到什么结论?
实验展示:哪些现象说明存在大气压?并简要说明工作原理。(设计或说出两个实验,小组展示)
二、大气压强的测量
1、阅读:-3的实验。完成下题。
(1)1标准大气压=_______水银柱产生的压强。
(2)请同学们计算760mm水银柱产生的压强。(取g=10N/Kg)
(3)1标准大气压=_______ Pa。
(4)观察学习托里拆利实验我们能得到什么结论?
2、请同学们阅读课本P41的内容。
(1)气压计的种类:____________和___________。
(2)水银气压计的特点: 。
三、影响大气压的因素
阅读课本,-5,思考影响大气压的因素有哪些?
(1)大气压的大小与_______有关,大气压随高度的升高而_____。
(2)大气压强与_______有关,一般情况下_____气压比_____高,_____气压比_____高。
四、大气压的利用
请同学们阅读P42“科学世界”说一说活塞式抽水机的工作过程,生活中大气压运用的例子。
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