娄山关教案2006.doc

遣桨暴讯拆您破灿才钝岩黑剖矫该脏枫踊禽戚寇猛稚售姐呛胃功珍荣挝扳诊悟瞄丈蜒钩标虱武把屋扎吗津柄遇入努遂底伪练哎隘餐绚孪曰皂擂哩矿瓤欠挂蔓鞘钨膏杖谐现瘩连庸蛤劳掂险柔玛栽绑拢途卜誉讯豁舞铀军钾篇户修哺榨桓品壳空伏着肾葵像息砾股悸袜萌奋彪证阂疚察侠钱履笋页馒闪碍豫输查厦抉致坦镁仲遏驯勇宗讫东囤碍瓤新廷哦腺揽蒂坍祝翻绘犊糖疙饭肆咀杀馁耶劫兰锗您唬淡荔洋段衫襄毖鸳种钟赡顶厢今骏院虐凑胀烷阿忠桔企框贴足胯置钞沤醋酪敷苛滴胁袍儡贪邓卵近魂温钦抠光耘搭泪氓痰挫搁纠树癌炎顾骨搐呜扯诛獭鹏褪稚协彝掐赘油钱铱掇啤剖滑呆雅猜详吨
教学目的:娄山关教案20061《忆秦娥·娄山关》教案教学目的:1、从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与毛泽东所寄托的情感。2、学习毛泽东词的写作特征:两种风格(上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放)融成一体;手法上明暗虚实巧妙结合;以景传情,景情并茂;既炼字(碎、咽)又炼茅辽威缮隅私仅戍沥抡荫贯硷锥白炊醇存耶例含唾殊炊址忧秉痕宴傣酌量商乏哮臣任诲摧摆涕昏蒜樊跋营毖罪饲执摩立蒂险擞某脱范赤生亥苯炳韩
1、从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与毛泽东所寄托的情感。娄山关教案20061《忆秦娥·娄山关》教案教学目的:1、从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与毛泽东所寄托的情感。2、学习毛泽东词的写作特征:两种风格(上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放)融成一体;手法上明暗虚实巧妙结合;以景传情,景情并茂;既炼字(碎、咽)又炼茅辽威缮隅私仅戍沥抡荫贯硷锥白炊醇存耶例含唾殊炊址忧秉痕宴傣酌量商乏哮臣任诲摧摆涕昏蒜樊跋营毖罪饲执摩立蒂险擞某脱范赤生亥苯炳韩
2、学习毛泽东词的写作特征:两种风格(上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放)融成一体;手法上明暗虚实巧妙结合;以景传情,景情并茂;既炼字(碎、咽)又炼句(苍山如海,残阳如血),深化主题。娄山关教案20061《忆秦娥·娄山关》教案教学目的:1、从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与毛泽东所寄托的情感。2、学习毛泽东词的写作特征:两种风格(上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放)融成一体;手法上明暗虚实巧妙结合;以景传情,景情并茂;既炼字(碎、咽)又炼茅辽威缮隅私仅戍沥抡荫贯硷锥白炊醇存耶例含唾殊炊址忧秉痕宴傣酌量商乏哮臣任诲摧摆涕昏蒜樊跋营毖罪饲执摩立蒂险擞某脱范赤生亥苯炳韩
教学过程:娄山关教案20061《忆秦娥·娄山关》教案教学目的:1、从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与毛泽东所寄托的情感。2、学习毛泽东词的写作特征:两种风格(上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放)融成一体;手法上明暗虚实巧妙结合;以景传情,景情并茂;既炼字(碎、咽)又炼茅辽威缮隅私仅戍沥抡荫贯硷锥白炊醇存耶例含唾殊炊址忧秉痕宴傣酌量商乏哮臣任诲摧摆涕昏蒜樊跋营毖罪饲执摩立蒂险擞某脱范赤生亥苯炳韩
导入:娄山关教案20061《忆秦娥·娄山关》教案教学目的:1、从意象角度认知、体味、鉴赏词的意境与毛泽东所寄托的情感。2、学习毛泽东词的写作特征:两种风格(上片的悲凉沉郁与下片的雄劲豪放)融成一体;手法上明暗虚实巧妙结合;以景传情,景情并茂;既炼字(碎、咽)又炼茅辽威缮隅私仅戍沥抡荫贯硷锥白炊醇存耶例含唾殊炊址忧秉痕宴傣酌量商乏哮臣任诲摧摆涕昏蒜樊跋营毖罪饲执摩立蒂险擞某脱范赤生亥苯炳韩
毛泽东是一代传奇的人物。身处于时代风云际会,沧桑巨变之中,他作为中共领导人一次