蚆一年级经典诵读校本课程教学设计膅时间蚂蚈班级螆莂任课教师肀莇学习目标:螅理解《三字经》螃推荐《小猪唏哩呼噜》,引导学生如何阅读整本书。袂教学过程蒀二次备课袅话题导入:膄我们已经学习了拼音,并且认识了许多的汉字,那么我们就可以尝试开始自己阅读喜欢的图画书了。芀经典诵读腿我们伟大的祖国有两千多年的灿烂文化,这节课我们就一起走进《三字经》和《弟子规》的部分章节,了解背后的故事。芅羅出示三字经要求背诵的内容,指生读。学生自由读。薅学的字。复习背诵。羂指生说说自己的理解,教师讲解。重点讲述孟母的故事,引导学生认识其中的道理。羈播放视频《三字经》。羆指导读书葿回顾影视中的猪八戒,认识猪家族的重要成员—唏哩呼噜。羁简介作者。膅引导学生会阅读封面、封皮、目录等信息。肂和学生一起阅读第一个故事。膁总结延伸蝿评价学生读书情况,鼓励孩子们课下继续阅读。袃莅任课教师蒃时间薈班级学习目标:理解《弟子规》2、继续阅读《小猪唏哩呼噜》,引导学生如何阅读整本书。教学过程二次备课一、话题导入:我们已经学习了拼音,并且认识了许多的汉字,那么我们就可以尝试开始自己阅读喜欢的图画书了。二、诵读《三字经》《弟子规》1、师:我们背诵了《三字经》的一些内容,我们一起来背一遍。(生背诵)2、出示本课《弟子规》要求背诵的内容,指生读。学生自由读。3、学的字。练习背诵。4、指生说说自己的理解,教师讲解。引导学生了解其中的道理。5、播放视频《弟子规》。6、小组互相检查背诵。三、指导读书1、回顾书中的精彩片段,谈谈你眼中的小猪唏哩呼噜。2、和学生一起阅读一个故事。总结延伸评价学生读书情况,鼓励孩子们课下继续阅读。以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse.
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