2016花样跳绳 交互绳 教学设计(大孝).doc

性别:男年龄:35岁政治面貌:学历:本科教龄:16年职称:小学高级任教学校:哈尔滨市群力兆麟第二小学校2000年毕业至今一直担任小学体育教学工作,多次被评为市、区“体育工作先进个人”;区记功、记大功奖励;区优秀教练员称号;区小学体育陈春孝工作室领衔人;哈尔滨市道里区第六批体育学科带头人;区科研骨干;执教的体育赛课16节,在各级各类的赛课活动中获省、市、区一等奖;多年来撰写的多篇论文在全国、省、市、获一二等奖;并多次参加省市体育教师基本功比赛均获一等奖。指导教师:关立国:哈尔滨市道里区教师进修学校体育教研员,年龄42岁,教龄23年,小学高级教师。联系方式:**********.邢莹,哈尔滨市群力兆麟第二小学校主任,年龄34岁,教龄15年,小学高级教师。联系方式:**********.单元计划单元学习目标(1)能了解跳绳活动对人体的锻炼作用,通过多种跳法练习,发展协调、耐力等身体素质。(2)能掌握交互绳上绳时机、下绳时机的基本动作方法。(3)能主动与同伴合作学练,积极进取,持之以恒,乐于分享跳绳的体验与成果。(4)在活动中能尊重和关心同伴,懂得自我防护,相互配合,开动脑筋,体会成功。学时学习目标教学内容教学重难点一1、通过学习使学生掌握摇交互绳的方法2、通过合作、自主学习等教学方法,来发展学生的协调性、观察力及时空感。3、培养学生密切协作、默契配合、勇于挑战,团结合作的能力。1、学习摇交互绳的动作方法重点:绳子与手臂的协调配合难点:掌握绳子的运转规律二1、通过学习使80%的学生初步掌握入绳的最佳时机。2、通过传授、探究、启发的方式,示范、体验方法,合作、自主学习的手段来发展学生的跳跃、协调能力,以及观察、判断等能力。3、培养学生密切协作、默契配合、勇于挑战,团结合作的能力。1、学习入绳的最佳时机。重点:入绳的时机。难点:两绳在上下端点位置入绳后连续起跳三1、通过进一步的学习,学生能够掌握出绳的最佳时机和路线。2、通过自主学习、合作等教学方法发展学生的跳跃能力。3、培养学生的自信心,提高团结合作的能力。1、学习掌握出绳的时机和路线。重点:出绳的时机和线路难点:跳单数与双数的内外侧出绳方向。四1、80%学生已经能熟练掌握上下绳的技术并可以拓展绳内跳动作方法。2、通过合作、自主学习等方法发展学生的观察力、分析判断能力。3、培养学生的自信心,提高团结合作的能力。1、出入绳的最佳时机和线路。2、拓展花样跳绳的技巧。重点:熟练的出入绳难点:摇绳者与跳绳者的配合默契。。五1、通过考核反馈学生的学习技术的情况。2、通过考核检测学生跳双绳的能力,掌握技术,发展跳跃能力。3、培养学生克服困难,拼搏向上的精神。1、掌握动作,技术考评(1)短绳游戏和绳操热身。(2)徒手做抬腿、抬踢腿跳配乐。(3)配乐抬腿、抬踢腿跳。(4)学生动脑想象新动作。教学设计一、指导思想一、指导思想与理论依据本课遵循国家课改精神以及《体育课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,从学生的身心健康发展出发,关注学生的学习过程,充分体现学生的主体地位。结合四年级学生的身心特点进行教学。在教学过程中,根据“花样跳绳”这项简单易行,锻炼价值高,形式内容丰富的民族传统体育的教材特点,结合我校四年级学生的知识结构与能力,通过传授、探究、启发的方式;示范、体验等教学方法来发展学生的、灵敏、协调能