11.八仙过海的传说.doc

袆主题膃七、家乡美薂活动名称葿11、八仙过海的传说莄涉及主要羂领域蚂语言、社会蚆授课时间肆2010年月日蚁活动螂肇目标蒄初步了解“八仙过海”是一个民间传说。螄丰富词汇:八仙过海,各显神通。袁产生对山东民间传说故事的兴趣。蒈芆活动蒃羁准备衿1、“八仙”人物图片、“八仙过海”挂图或课件、故事磁带。蚄2、玩具拐杖、箫、鼓、花篮等物品若干、《八仙过海》歌曲磁带。节3、幼儿用书第4册第22—23页。羁环境羆创设莆生活肁活动肁在语言区放置有关八仙挂图人物图片供幼儿观看。莇活袃动肄过膁程螇出示“八仙”人物图片,了解八仙人物的典型特征。薅请幼儿说说“八仙”的名字,数一数一共有几位神仙?分别长的什么样?你最喜欢哪一位?袂教师介绍“八仙”的本领,引导幼儿说说八位神仙过海时分别使用的什么宝物?芁膈羃薁莁蕿峡山区岞山街道岞山幼儿园教师螅备课卡蚄蒀螆蒇螀阅读幼儿用书第4册第22——23页或观看课件,讲述故事,通过提问的方式帮助幼儿理解故事内容。肆(1)“八仙过海”的故事发生在哪里(山东蓬莱)?“八仙”过海要去做什么?莃活蒀膇袅动膂薀薈过蚇羁蚀程罿肅羄螆(2)铁拐李、汉钟离和张果老等八位神仙分别采用什麽方式渡过了东海?螃3、做游戏“八仙过海”,进一步加深对故事的理解并丰富词汇“八仙过海,各显神通”。袀(1)出示玩具拐杖、箫、鼓、花篮等物品,让幼儿分组自由选择道具和人物,分别扮演“八仙”角色,进行游戏。教师帮助幼儿设计人物造型和人物之间的对话。(播放背景音乐:歌曲《八仙过海》)蒆(2)请幼儿说说自己在游戏中扮演的角色和本领,理解什麽是“八仙过海,各显神通”。芄薁羀袇羆薄肀芈莄课后反思Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse