精益语集.pptx

主办:精益生产办公室编导:XX编辑:XX审核:XX精益语录集XXX公司12前言本语录集旨在汇编精益生产在XX实施两年期间精益老师、公司高层对项目推进的指导、评价的摘选内容。《精益语录集》将展示精益推行团队的积极参与及所贡献的智慧。也为了我们在今后的精益推行工作中能持续下去,且更好的运用知识、理念、方向性的建议进行改善活动。因此,希望此《语录集》能为XX未来的精益之路提供理念支持,也为其它分公司推行精益过程中能更加正确、准确的理解精益、实践精益。目录第一章好奇阶段第二章疲劳阶段主动学习的内涵··············19精益从什么时候开始做 ··············5如何参与精益生产 ··············6精益推行关注点··············7如何推行精益··············8为什么要作报告··············9从“期盼”到“行动” ··············11解决问题的平台··············12人才培养的平台··············13对不良品的态度··············14精益机床应有的原则 ··············15样板线关注什么··············165S“素养”的养成 ··············17样板线总结期间··············18报告的不同层次··············103目录第三章接收、成长阶段线搬完了接下来干什么 ··············22全员参与管理··············30管理与救火的区别 ··············26设备管理改善方向 ··············32工匠精神··············29管理者的目标传达 ··············34管理者能力的内涵 ··············35现场管理的对象··············27作业应有的步骤··············31管理者与领导的关注差异··············23精益管理思路··············25秩序与改变的意义 ··············24TPM与扁鹊三兄弟 ··············33眼里有“物”··············28精益的系统性思考 ··············36学习精益的必要性 ··············20迈向精细化的管理与服务··············37改善氛围的培育··············38精益未来方向··············39怎么才能做好精益 ··············2145什么时候开始都是晚的!——基于过去有的老板说我们想做,但是现在没空,等过段时间再做。精益在任何时候都可以做,只是做的方式不一定一样,比如忙的时候刚好围绕工厂瓶颈进行改善,能够立竿见影。什么时候开始做都是不晚的!——基于未来有的在做精益的老板说“我要是早几年做精益多好啊”。:一类:只关注结果。很容易成为旁观者,排斥者。 高层要结果,前提是部下有这样的能力才行。二类:只关注技术。 告诉我存在,也知道有问题,这样的仅为一个参与者。三类:喜欢关注过程,有能力成为一个管理者。 过程中关注流程、制度,有逻辑性的解决现场的问题。四类:关注机制、体制。这样有可能成为一个领导者。,目标要可衡量。要经常去想为了达到这样的目标,我们要去做什么事情,核心点在哪里?项目结果性的目标,只要大家去做,都应该会达到。但是,在过程培养“人”的能力,“团队”的育成更为重要。造物先造人,需要做这样的事情,要先把这个人培养出来。精益生产是在极端环境下,用适度放大现场问题的方式,激发人的创造性,来解决现场的问题。因此需要注重人的能力是如何提升的,团队是怎么培养出来的。?存在问题?精益要做什么?自己想学什么?不能掩耳盗铃,自欺欺人!没有自己的目的性,没有自己的紧迫性,很难做好!先要自己知道自己的“病”!而不是咨询公司帮助找“病”! 例如:装修什么?什么风格?不能只等装修公司解决!做事方式要改变领导要参与。领导不参与,让部门内的人能明白怎么做?最担心的是最后变成了精益办的事情!不能只提概念,要提量化数据!越往下面越宏观,越往上面越细!要改回来。。项目需要有计划,有跟踪,有检查,有反馈,有总结;个人及工作部门的需要,通过精益案例的方式,主动学习精益的改善过程和方法。企业形成大家都在主动学习的氛围,这样推行精益才有意义;企业发展的需要。报告的过程是挖掘人,检验人,发现人的平台。发现他,给他机会,让他有施展的机会与平台,给予他更好的合