我喜欢的动物.doc

1、能画出自己喜欢的动物的外形特征及背景图。 2、通过欣赏和谈话活动了解动物的特征及习性。 3、在绘画过程中保持良好的坐姿。活动准备: 油画棒、纸张活动过程: 1、师生共同阅读谜语故事《五个矮儿子》。 2、引导幼儿编谜语:我最喜欢的动物。师:你喜欢什么动物?它有几条腿?它长得是什么样子的? 3、教师根据幼儿讲述的动物特点,示范画出动物的主要特征。 4、交代要求,幼儿作画,教师指导(1)你喜欢的动物要大一些,要画出动物的主要特征。(2)涂色时要认真细致。(3)画画时,要坐端正,眼睛与桌面保持一定的距离。 5、展示幼儿作品《我喜欢的动物》,请幼儿根据自己的画的动物来仿编动物。谜语儿歌。鼓励幼儿按原有的动物谜语结构,编自己喜欢的动物。 6、幼儿之间相互交流相互评价,教师对幼儿的美术作品和创编的谜面进行简单的评价。幼儿园大班美术《大家来锻炼》活动目标: 1、借助图片和老师动作的表演,学习用简单的线条表现不同的人物动态;2、尝试用绘画的方式表现自己所喜爱的或参加过的运动项目;3、体验将美术作品编成小故事的成功感活动准备: 1、幼儿人手一份油画棒、绘画纸、勾线笔;2、老师示范动作以及与动作相符的简笔人物画1张;3、网上收索运动场景片段。活动过程: 一、观看录像片段,引发讨论: (1)里面的小朋友在做什么?他们在做哪些运动? (2)你们喜欢做哪些运动呢?你做过哪些运动呢?你来做做动作让大家来猜一猜那是什么运动吧。二、观察运动者的四肢动作,学习简笔画运动身姿的技能(1)老师也喜欢运动,看,老师喜欢的是什么运动?(老师示范跳绳的动作)(2)仔细观察,老师的手臂和腿是怎样的?弯的还是直的? (3)你会画跳绳时的老师吗?怎么画呢? 幼儿讲述自己的方法后老师出示范图,讲解简笔画运动身姿的要领:一画脑袋注意方向,二画身体跟随脑袋,三画双腿注意弯直,四画手臂看运动。三、老师再次示范动作,个别幼儿上前示范,巩固技能老师示范跑步的动作请幼儿上前示范,幼儿示范时老师用语言帮助提醒:侧面的运动头应该怎样?腿呢?手臂是一个方向的吗?以此帮助幼儿巩固绘画技能。四、幼儿尝试画出自己喜欢的运动或者参加过的项目,教师巡视指导(1)你喜欢什么运动呢?你参加过什么运动呢?赶紧把它画下来吧。(2)鼓励能力强的画几个运动项目,注意能力弱的幼儿的个别指导