杞县高中附属中学2015.doc

一、指导思想杞县高中附属中学以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨,以解决在课程实施过程中所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,研究和解决教学实际问题,总结和提升教学经验,形成民主、开放、高效的研修机制,努力把学校建设成为学习型组织。二、考核目的课程改革对教师提出了新的、更高的要求,教师不仅是课程实施的组织者、促进者,也是课程的开发者和研究者。因此,校本研修考核能不断提高教师对自己教学行为的分析与反思,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。三、考核方法校本研修每学年96学时为合格(女50周岁以上,男55周岁以上,每学年80学时以上为合格。)1、专业阅读(50学时)。批注《给教师的建议》,每周在书上批注一条,并在每一条的后面写200百字左右体会。每批注一条1学时。每月检查一次,每学期检查四次。2、假期学习班(48学时)。假期学习班指每学期开学前三天学习时间。迟到、早退、中离一次扣1学时,无故不参加一次扣4学时,请假一次扣相应学时。以上两项学时数相加不合格的教师,请提供以下资料中的一项或多项。1、论文(10学时封顶)。以教科室组织的征文活动为主,每篇按5学时计入校本研修学时,教师需提供原件。2、网络研修。一篇博文计2学时。由教师本人提供博客后台日志目录即可。3、听评课。,以学校听评课记录为准。4、课题。参与一项正式立项的课题,一次计5学时,结题一项计10学时,以教科室记录为准。5、心灵握手批阅。每给学生批阅一次心灵握手记两学时,以抽样检查记录为准。四、奖惩制度1、全体教师必须主动按时参加校本研修领导小组、专家小组以及教研组的各种教师学习活动。对无故不参加学入教师业务档案并与绩效、职评挂钩。2、学校每学期对教师研修学习情况进行考核,并把考核结果存入教师个人业务档案。考核不合格的教师,必须限期提高。3、对研修成绩突出的教师,学校将给予一定的奖励,并与绩效、晋职晋级、评优选先挂钩。五、领导小组组  长:郭芳荣副组长:朱振峰王继永宋天强宋天强高俊友成  员:韦国庆李家友孟照霞                                                     杞县高中附属中学2015年12月