我对班主任工作的几点体会.docx

我对班主任工作的几点体会.docx我对班主任工作的几点体会刘进元湖北省公安县梅园初级中学434300班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦、长期细致的工作。班级管理要根据班级管理的主体一一学牛的整体性质来不断作出调整、变化。如果碰到情况特殊的班级,要更细心、耐心,当然,也要更讲究策略与技巧。几年前曾带过一个这样的班,虽付出了双倍的心血,但收获时的喜悦与幸福也是巨大的。它使得我在以后的班主任工作中更加得心应手,游刃有余。兹就我的经验与大家分享。一、 全面深入了解学生古人云:知己知彼,方能百战不殆。教育也一样。2006年9月,学校安排我担任初三毕业班的班主任工作,开学后,我花大量时间和精力做的第一件事即是利用课堂时间,与学生个别交流、家访等。通过近半个月的工作,我对班上的每个学生的性格特征及家庭情况都有了比较全面的了解。可了解情况后,我更不安了,因为我发现我的工作难度会很大。因为班上50多名同学中,有10名学生的父母离婚了,从小就和爷爷奶奶生活,有2「名同学的父母没有固定的工作,只能靠打零工维持生计,这些学牛由于特殊的原因,造成了他们自卑、懒散,怕苦、怕累,缺乏毅力,不爱学习,玩世不恭的性格。但困难并没吓倒我,我决心走进他们的内心。二、 努力保护学生的自尊心人木主义心理学家罗杰斯认为:每个有机体身上,都有一股向着好的方向实现它的内在可能性的潜能。但这种先天倾向的实现并没有必然的规定性,其最终实现与否,受后天环境的影响。罗杰斯认为必须以人为中心,需要创造一种和谐的气氛,才能增强个人的自我意识,自我概念和自尊,从而使个人在心理上独立地维持他的心理完整性,使人的潜能不断实现、变化、提高。显然,木班部分学生没有轻松、和睦的家庭气氛,缺乏父母的关心、肯定,与良好的引导,我想,作为学生,一路走来,他们必然是得到的批评多,认可少……诸多的因素造就了他们的偏执、自负、麻木。使他们的内在潜能没有向好的方向发展。在他们玩世不不恭的外表下隐藏着一颗极其敏感、脆弱、自卑的心,他们就是以目空一切来掩盖自己的自尊,维护自己的自尊。经过不断的苦思冥想,我决定在师生关系中营造和谐的气氛,以极大的包容心尊重学生的个体人格。接下来的二十几天里,我提高了表扬学生的频率,对看似不值的表扬,但却合理的作法都表扬,而口尽量使每个人都能得到表扬。当然,对他们吋吋表露出来的毛病,我会委婉地提醒,但从不批评。我会说:“你这样做不太好,我相信你肯定能做得更好一些。”渐渐地,我发现学生们的坐姿正了,眼神炯炯有神了,会为自己的过错而难为情了。我知道,他们找到了真正的自尊。三、 帮助树立坚强自信自信心是人们对自身潜能和发展方向的一种自我肯定,如同明灯闪烁在远空,指引人们战胜一切困难,坚定前行,直至到达成功的彼岸。在保护学生自尊的同吋,我再一次用心观察了每一名学生,我发现,他们身上都有各自的闪光点,接下来的工作就是要让他们发现并放大自己的长处,从而充分增强他们的自信心。于是,我组织举办了元旦晚会。开始,同学们有些拘谨,放不开,但我表演了自己的拿手戏一一现场粉笔画和吉它弹唱后,现场的气氛热烈起来了。同学们都开始争相表演节目了,有的跳起了街舞,有的耍起了魔术,有的讲起了相声,有的表演了书法,还有的献上了甜美的歌声。在这次联欢晚会里,我看到了快乐,自信,让我与同学们的距离更近了,也让同学们更深刻理解了“天生我材必有用”的道理。四、 引导学生正确评价自我复