与动物交朋友.doc

教学目的:,是宝贵的自然资源;爱护野生动物,就是爱护自己。     ,懂得怎样爱护它们,加强环境保护意识,增强学生的公德心。课前准备:《大熊猫》。     、动画。     。教学过程:(一)  引入新课:     看录像《大熊猫》     ?(大熊猫)     ?为什么?(样子长得太可爱了)     大熊猫是一种喜欢吃竹子的野生动物,它是我国的国宝,是国家重点保护的野生动物,这节课我们一起来学习爱护野生动物好吗?     (二)  学习新课     。(课件显示)     —大熊猫     、森林卫士—东北虎     —扬子鳄     —丹顶鹤     —朱鹮     :     、也是人类的宝贵财富?(野生动物可以保持生态平衡,有功于人类;由于各种原因,它们现存数量很少,有的濒临灭绝。)     b.“保护野生动物就是保护人类自己”这句话你是怎样理解的?(野生动物是人类的好邻居,与人类生活密切相关,有了它们保持护生态平衡,没有它们就会给人类带来危害和灾难。)     ,互相评议。     :野生动物是人类的好朋友,我们要爱护它们。      板书:     好朋友     野生动物←   →人类               爱护     保护野生动物=保护自己     、扩展视野,增强爱护野生动物的情感。     :野生动物的图片、动画(水中游、地上跑、天上飞)欣赏可爱的野生动物。     b. 说一说:你还知道哪些野生动物?说出它的特点。     :     (1)课件展示谜语     (2)把谜底写在纸上     (3)看谁猜得多,评选3~5名猜迷能手     :怎样保护野生动物。     每个学生写一句话:关于保护野生动物的建议或倡议。     写后互评。     :有人捕杀野生动物,给人类带来了危害。我们要向全社会发出倡议:保护野生动物,促进自然生态平衡。保护野生动物,从现在做起,从我做起。自觉爱护有益、珍稀动物,不捕捉、不伤害它们;见到别人伤害、出售、捕杀有益、珍稀动物,加以劝阻、批评,或向有关部门举报。