行动计划42657.ppt

行动计划
任文虎
山西中级信息技术219班C组
挑战和解决办法
教学改进目标
任务与策略
进度时间表
资源清单
行动计划
结束语
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一、教学改进目标
1、不断更新教育理念,做一个有思想的教师,在平时的教育教学中培养自己开拓创新的精神。
2、掌握学科信息化的能力和知识更新的能力,加强信息技术与学科整合的学习、研究与实践。
3、具有批判精神,敢于挑战自我,在反思
中善于革新,不断创新。
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一、教学改进目标
4、结合科学学科特点,在教学中不断渗透研究性学习,锻炼自己教学选择的能力。要在信息时代的教学过程中具备睿智的头脑,选择出适合科学学科、适合学情教学目标的教学资源和教学方法,努力构建高效课堂、道德课堂。
5、长期目标是培养学生自主学习、合作学习、探究
学习的能力,从而使学生的科学素养得到提升。
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二、任务与策略
(一)任务
结合科学教学特点,通过各种活动课、实验探究课,提高学生学习兴趣。恰当有效组织课堂教学,做到“乱而有序”。让学生动起来,让课堂活起来,让学生快乐起来。完成高效课堂,道德课堂的构建。
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二、任务与策略
(二)策略
1、制定具体有效的三维教学目标,结合教材和学生实际备好课。
2、将科学课堂与实际生产、生活相联系,确定好探究课、活动课的内容及目标。
3、通过教学情景创设,将生产、生活实践与科学紧密结合,实现“从生活走向科学,从科学走向社会”,还原科学课的本质。
4、将信息技术引入课堂教学,实现课堂教学互动,吸引学生
的注意力。
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三、挑战和解决办法
(一)存在的问题
在学生学习成绩优先的今天,领导怕影响学生成绩,是否支
持自己的行动计划;在通过探究课、活动课进行课堂教学时,
需要花费更多的时间和精力,时间问题怎么解决,是否会坚
持到底;最终的教学成果是否能达到预期目标。
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三、挑战和解决办法
(二)解决办法
3、精挑细选适合进行活动的教学内容,而不是所有教学内容都用此模式进行。
4、在教学中逐步渗透研究性学习,引导学生质疑、调查、探究。最终学会自主、合作、探究的学习方式。
2、在新课程标准的指引下,精心设计探究课、活动课,不脱离教学目标和新课程标准。
1、提前与校领导沟通,谈自己的设想与目标,争取获得校领导的支持。
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四、进度时间表
2013年3月:准备阶段,进一步审查行动方案,与合作伙伴讨论商议,最终确定行动计划。
2013年4月:名师优质课观摩阶段,学习名师的课堂教学