信息化领导力培训心得体会.doc

信息化领导力培训心得体会何汉林金风送爽,丹桂飘香,在这温和舒适的时节,在这美丽的石子山头,我们进行了为期一周的国培集中培训学习。如同窄浅的小溪看到了浩瀚的海洋,如同封闭的房子打开了透亮的门窗,这一次国培,震撼了我们的心灵、洗礼了我们的思想、更新了我们的理念、拓展了我们的视野、改变了我们的认识。我是一名普通的文化学科老师,从事着最基层的教育教学工作。曾经多次使用“班班通”或多媒体上过课,也曾用过大众化的教学软件开展过教育教学活动,对教育信息化有一定的认识,但远远没有感受它的巨大威力,也不曾知道新时代的技术手段,我在乡镇可以说是坐井观天、孤陋寡闻,跟不上时代潮流,与城区都市的信息化水平差距越来越大。通过这次理论学习和观摩现场教学,我获益菲浅,收获良多。 。我们通过聆听湖南省中小学教师发展中心贾主任的《大数据与教育的未来》、《教师的核心素养》、市教师培训中心曾主任的《校长信息化领导力标准解读》、《学校信息化发展规划的内容、方法与策略》以及李雨所长的《教育信息化高速发展的今天我们该如何》,对教育信息化有了一定的宏观思考,认识到了大数据时代的教育已经到来,物联网、云计算正在蓬勃发展,智慧校园和智能社会正在兴起,人工智能和虚拟现实就在身边,我们要有时代眼光、长远意识,教育要面向未来,要培训新时代公民,要培养人的核心素养。如果是学校的管理者,更加要有信息化的领导力,要做到信息技术与学科深度融合,要利用信息化精细地管理学校,要利用先进的技术手段配合现代的教育和教学。我们也通过现场查看市十三中的教育管理变革和学校管理系统,以及现场观摩文化路小学和枫叶中学新的信息技术在课堂教学中的运用,我们的眼界为之一新,认识到信息社会改变了生活,也悄然改变着教育教学,我们教师不能墨守成规、抱残守缺,跟不上时代的步伐,只会被学生所贬低和淘汰,乡村学校与城区学校的差距会越来越大。 。像十三中学引进了子贵校园智慧管理系统,打造了智慧校园,营造了智慧学习环境,做到了智慧校园管理,加强了智慧家校联系,能够做到可视化管理、智慧决策、安全管理和远程督导,这就为我们一些学校的管理提供了新的思路。而在文化路小学和枫叶中学的现场听课,我们看到了他们的教师将新的信息技术巧妙地融合到课堂教学实践当中,拓展了课堂容量,丰富了课堂内涵,或者有利于开展学习数据采集与学情诊断,有利于学生的成长和未来学习。我们认识到,今后,我们自己的教学也应该适当地运用在大数据思维,采用适当的教学软件或手段,提高学生的学习兴趣和学习效率,也可以开展一些个性化的学习方式。 、新方式。如我们可以用学到的思维导图,教给学生,提高学生的