毛泽东诗词两首.doc

13毛泽东诗词两首第一课时七律·长征教材简析本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首诗。全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程,赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。文档收集自网络,仅用于个人学习这是一首七律诗,全诗共八行,每行七个字,每两行为一句,共四句,分首联、颔联、颈联、尾联。教学目标 1、自主学习本课生字,借助工具书和注释理解内容。2、理解“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思;并且体会词语在诗句中的所含有的思想感情。 3、引导学生在朗读中感受诗人博大的胸怀与豪迈的气概,学习和发扬长征精神,磨炼意志,培养乐观向上的情感态度。文档收集自网络,仅用于个人学习4、背诵课文。教学重点及难点: 理解中间四句的意思,体会长征的艰难,体会诗歌表达的大无畏精神和英雄豪迈的气概。教学准备教师:准备有关红军长征中巧渡金沙江,飞夺泸定桥等的图片或影像资料。学生:课前利用各种途径搜集有关红军长征和毛泽东的相关资料。教学设计一、谈话激趣,导入新课 1、抗日战争时期,在伟大的中国共产党的领导下,我们的工农红军创下了世界战争史上的一个前所未有的奇迹。1934年,中国工农红军为了北上抗日,粉碎国民党反动派的围剿,进行了举世闻名的二万五千里长征。毛泽东当时亲自率领红军长征,在胜利时回顾红军战士经历的千山万水,千难万险,心潮澎湃,挥笔写下了一首气势雄伟、情感激昂的壮丽诗篇。文档收集自网络,仅用于个人学习2、出示诗题《七律·长征》。二、自读自悟,自主探究出示自学目标及方法①、自学生字词,会写3个生字,读记“逶迤”“磅礴”“等闲”等词语。文档收集自网络,仅用于个人学习②、联系上下文理解“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思;并且体会词语在诗句中的所含有的思想感情。文档收集自网络,仅用于个人学习③、多种形式朗读诗词,理解诗词的意思,体会诗词所表达的感情。文档收集自网络,仅用于个人学习④、熟读诗词,背诵诗词。⑤、学习方法:以朗读、讨论为主2、学生自学,也可以小组合作。三、细读理解,品味诗境合作探究。 1、词语注释。万水千山:很多的山和水,形容路途遥远险阻。细浪:小浪花。云崖:高耸入云的山崖。泥丸:用泥土团成的球形的小东西。开颜:脸上现出高兴的样子2、这首诗用艺术手法为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?你最欣赏其中的哪一幅图?说说理由。文档收集自网络,仅用于个人学习(明确:这首诗为我们展示了五幅“征难图”:腾越五岭,疾跨乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,喜踏岷山雪。谈自己最欣赏的一幅图,可以结合具体的诗句,从对典型场景和事例的描述,对共产党人和红军战士不畏艰险、藐视困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神的感悟等方面来谈自己的体会。)文档收集自网络,仅用于个人学习 3、面对这长征途中的的困难,红军的态度如何?通过哪些字词反应出来? (明确:“更喜”“尽开颜”从这几个字上体现了红军一种乐观主义精神。) 4、首句“红军不怕远征难,万水千山只等闲”中你了解到红军二万五千里长征的过程应该用什么字来概括?面对这样艰苦的环境,红军有没有退却,从哪里可以断定?体现出了红军战士怎样的精神和意志?文档收集自网络,仅用于个人学习(明确:“难”、“不怕”“只等闲”、钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。) 5、其实当时红军二、四方面军正在行军途中,还未越过岷山,可毛泽东却说:“三军过后