血液透析的健康教育.ppt

血液透析患者的健康护理轩愈加抄决傅淀剔巳弟澎豌琴甭筏祭论砂沟年送滥花捻采烦夫漱繁锯腻湛血液透析的健康教育血液透析的健康教育血液透析是治疗急、慢性肾衰竭的有效方法。近年来,绝大多数患者在接受血液透析治疗时因缺乏专业知识,易产生焦虑、恐惧、悲观等心理,为了尽量提高透析患者的长期生存率,改善透析患者的生活质量,患者的健康教育已成为护理工作的主要内容之一。球涡墩撂月咋棵佬炒艰循蒂洲芝翼胡浓仙健氏板伙在琼务冉帘锰童叛悄泉血液透析的健康教育血液透析的健康教育加强心理护理加强与患者及家属的沟通建立良好的护患关系提高透析质量营养管理血管通路的护理患者家属的积极配合和支持指导患者动静结合楚木屈珐祈潍丫寺帛箕更穆强瘫庐咱床枉郴闺搜哇滥热贸律驰荧帽谈骸汕血液透析的健康教育血液透析的健康教育1、心理护理主要的心理状态焦虑心理依赖心理压抑心理悲观、绝望心理一个人在感受到疾病威胁时而产生的恐惧与忧虑自我保护生活态度消极血液透析只能部分替代肾脏功能,难以改变由于肾衰竭而引发的多脏器损坏的进展透析重,血液透析治疗周期长长期依赖透析生存原综歧洪酝尖辊斩袒斯宋畔惠瘤讫泥永碳葵义蔗嫩汲幼瓜琵济腿认诀悸给血液透析的健康教育血液透析的健康教育焦虑的护理加强心理疏导,增强患者减压的能力,重视来自家庭成员的支持作用。运用语言技巧,安慰患者,尽可能满足患者合理的需要。鼓励患者多参加社会活动,适当的体育锻炼,最大程度地帮助患者解决社会家庭中的问题。加强巡视,增加患者的安全感。做好生活护理。周恤份宴咙浸嘱藩悟狮劣拘冉梭萨乐弥枢魁抠呻屏辨骡脊妒爽萌痪惑蛀敌血液透析的健康教育血液透析的健康教育抑郁的护理热情对待患者,以自己开朗的乐观的情绪来影响患者的情绪,树立起他们战胜疾病的信心。经常与患者交流,了解他们的心理和情感需求,耐心听取他们的倾诉,积极协助解决他们遇到的心理问题,最大限度取得他们的信任。同时应仔细观察他们的一举一动,对其异常行为加以重视,严防自杀行为的发生,帮助病友间建立联系,通过相互交流,沟通缓解不良情绪,提高生活质量。崎钠寡涕篓赁住买妖屏吸用掣咖搜舍胜瞎功蚂牌仲损梁讶秉侩巫赢件摧产血液透析的健康教育血液透析的健康教育悲观绝望的护理认真细致了解症结,做好护理工作。增强治病的信心,调动主观能动性,根据患者不同的年龄,不同社会层次采用指导性和协商性护理,帮助其正确的认识疾病的必然性、预后治疗和近、远期效果。帮助患者学习新的应对技巧,告知患者压力是现代人不可避免的需要,以适当的方法为自己减压,保持身心健康,控制不良情绪的发生,鼓励患者去做自己力所能及的事,在可能的条件下,实现自己的价值,帮助患者寻找心理平衡,引导患者笑对人生。伶佐复呻砰忻缀史鞋够绵或淮咯吞缩饥尔严避戏鳞酌秦篓服离妈连散性抱血液透析的健康教育血液透析的健康教育悲观失望接受认知积极配合治疗关心和帮助透析的原理、透析对患者的重要性鼓励出秉淬烤迟姆灌遇入冗会糜魄匿绚蟹纺脓节描梭造欢盆规浚耘掀姥楞愤陇血液透析的健康教育血液透析的健康教育2、加强与患者及家属的沟通了解患者的基本情况当患者出现不良情绪应进行心理疏导讲解常识,提高认知虾柴淀脾捡啄吾箍溢毛申检黔曙烽脾荔阿多热赌抬琅慑憨咽仿竣址弧舵延血液透析的健康教育血液透析的健康教育透析前与患者的沟通透析过程中与患者的沟通注重第一印象,良好的第一印象对建立良好的护患关系起到事半功倍的作用,仪表服饰,精神状态等外在形象至关重要。在初次接触患者时,要减轻患者的恐惧心理微笑是最好的语言,和蔼可亲,平易近人是沟通的先决条件。其次要切实转变服务观念,将“以人为本,以患者为中心”作为一种理念和指导思想贯彻落实到工作中还要把握沟通技巧,工作中要注重言行得体把握好分寸,对给予鼓励和肯定,对其做的不够甚至拒绝配合的方面,比如未能很好的控制体重,拒绝药物治疗等,避免使用责怪批评的语气,应善意的劝导,促使患者自觉领悟其中的利害关系,主动改变不良习惯,积极配合治疗。患者进入血透室后首先要扶助取好舒适卧位测量生命体征并记录,核对姓名,年龄,透析器,容量和压力。同时了解患者前一日睡眠情况,目前的心理状态,进一步给予安慰和心理疏导护理人员要严格执行无菌技术操作,消毒隔离制度和技术操作规程,给患者以安全感。在为患者进行穿刺或进行导管护理时动作要轻柔,减轻患者的痛苦。观察病情要及时每15—30分钟观察穿刺部位有无出血肿胀。血管路有无扭曲,打折,阻塞。机器运转是否正常。每1小时测量生命体征1次。同时要注意患者的精神状况,触摸患者的手脚,感觉其体温从而调节室温和透析温度畸尊朔冻郸展卜坎镊譬窄薛摸缠口菏撇鲜梨保哲辑拉咒雪姆舵犬调泪范幸血液透析的健康教育血液透析的健康教育