小熊过生日.doc

设计意图:数学是一门枯燥乏味的学科。对于中班的幼儿来说,如果没有一定的“吸引力”很难让孩子耐心、安静的进行活动。我们老师就在活动中穿插游戏、设置情境,激发孩子学数学的兴趣。说到过生日,幼儿对此是非常感兴趣的。现在大部分幼儿的生日都会在幼儿园里和小朋友一起过,小朋友们会显得无比开心。所以,本次活动中我贯穿小熊过生日这一情境引起幼儿的兴趣;通过数蜡烛和数礼物让幼儿感知8的数量;通过制作礼物和送礼物让幼儿进一步感知8的数量并用完整的语言表述。幼儿在宽松的氛围中充分感知、体验、表达步步提升,从而完成本次活动目标。活动目标:通过为小熊过生日,进一步感知8的数量。(物品不同的摆放)按要求检查自己和同伴的操作结果,愿意倾听老师和同伴的讲述。活动准备:知识准备:已初步感知8的数量物质准备:教具:一张画有8根蜡烛的生日蛋糕图片,画有8副手套、8顶帽子、8件衣服、8条围巾的图片,一个小熊玩偶。学具:第一组包糖果第二组做棒棒糖第三组画饼干第四组做8的书活动过程:情境导入,引出小熊8岁生日师:小朋友,刚刚听到了什么音乐啊?今天是小熊的生日,我们一起来看看今天是小熊几岁生日呢?(出示蛋糕图片)师:我们一起来数一数(出示数字8)出示图片,感知8的数量过渡:小动物们听说小熊过生日,都抢着来送礼物呢!小猫送来了第一份礼物(出示图片,让幼儿数一数)提问:小猫送的是什么礼物?有多少呢?小猫说:小熊,今天你8岁生日,我送你8顶帽子。提问:小猫说了一句什么话?(个别---集体)提问:小兔的礼物也到了,它会送什么呢?有多少?小兔说:小熊,今天是你8岁生日,我送你8条围巾提问:小兔说了一句什么话?(个别—集体)提问:小狗的礼物到了,谁来告诉我它送了什么?有多少?师:刚刚小兔和小猫送礼物的时候都说了一句话,小狗送礼物了也要说一句话,想想小狗会怎么说呢?(个别—集体)师:小猪都等不急要来送礼物了,我们赶快来看看它们送来了什么。谁也能来说一说它们送礼物时要说的一句话呢?小结:这么多小动物都送来了它们的礼物,每一份礼物都是8个,而且每一位小动物送礼物的时候都说了一句话:小熊,今天是你8岁生日,我送你8个礼物。制作礼物,进一感知8的数量过渡:小动物都送来了礼物,我也忍不住想做一份礼物送给小熊,小朋友,你们呢?那我们就来做一份特别的礼物送给小熊吧!介绍材料:1、做书:这是一本8的书,每一页都要印8个,每一页印的要不一样。2、包糖果:今天是小熊的生日,要包几颗糖呢?3、做棒棒糖:用油泥和吸管做棒棒糖,要做几个呢?4、做贺卡:给贺卡上的8朵花涂色。要求:每一组只能有5位小朋友,送礼物,用完整的语言表述师:小动物送礼物的时候都说了一句话,我们送礼物的时候也要和它们一样说一句话,应该怎么说呢?谁愿意第一个来送,边送边说。师:小朋友都很想来送礼物了,在送礼物之前,请小朋友相互检查,看看你们做的礼物是不是8个,是8个才可以来送。边送边说:小熊,今天你8岁生日,我送你8个礼物。吃点心,为小熊庆祝生日师:小熊今天非常开心,收到了这么多的礼物,它要请我们小朋友吃点心