第八单元分数加法和减法.doc

莈第八单元分数加法和减法蚄第一课题:异分母分数加、减法(1)肀主备人:王健审核人施教日期年月日芁教学莈内容肄教科书第80页,例1、试一试、练一练,练习十四第1~4题。螂共几课时聿5蒈课型蒅新授薈第几课时薂1蚇三羃维莀目蚀标螇让学生探索并掌握异分母分数的加、减计算方法,能正确计算异分母分数的加、减法。莄使学生在联系已有的知识经验探索异分母分数加、减计算方法的过程中,进一步体会数学知识之间的内在联系,感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值,发展数学思考。膂使学生在数学学习活动中,体验成功的乐趣,增强学好数学的信心。荿教学袇重点螅难点薀正确计算异分母分数的加、减法。膈教学羇资源袂教学多媒体课件、每人一张长方形白纸。节预习袄设计袄通分膀7/15和5/12??????8/9和11/12??????13/20和5/8蚇学程设计袇导航策略羄二次修改薁复习导入荿图书馆购买了一批新图书,其中童话书有3/8,故事书有1/8。童话书和故事书一共占这批图书的几分之几?蚆目标驱动、自主学习肄教学例1。羂出示例1螇板书课题:异分母分数加法莅通过折一折的方法,涂色表示1/2和1/4吗?说说你是怎么折的?膄根据折的情况说说1/2与1/4相加的和是多少?莃想一想,计算1/2+1/4时,我们要先做什么?蕿出示“种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几?”。蒈怎样列式呢?这道算式与前一题有什么不同的呢?莀板块一螄图书馆购买了一批新图书,其中童话书有3/8,故事书有1/8。童话书和故事书一共占这批图书的几分之几?蒄说说你是怎么想的?结果要注意什么?螂板块二袈教学例1。螇出示例1。薃要求“种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几?”实际是求什么?怎样列式呢?这道题的算式与复习题比较有什么不同?(分母不同,异分母分数相加)衿板书课题:异分母分数加法。薀取出长方形白纸,表示试验田,你能通过折一折的方法,涂色表示1/2和1/4吗?说说你是怎么折的?薆你能根据折的情况说说1/2与1/4相加的和是多少吗?你是怎样看出1/2+1/4的得数是3/4的?把涂色部分看作3/4时,原来的1/2看作了几分之几?蚃想一想,计算1/2+1/4时,我们要先做什么?小组内互相说说。(通分)通分的目的是什么?(转化成同分母分数)羃芄补充课题:减法。薀独立完成芀完成试一试膆4、异分母分数加、减法的计算,它们有什么相同的地方吗?芄5、完成练一练。羀三、分层练习、全班交流蚈1、完成练习十四第1、2、3、4题。羅2、拓展训练。莄四、提炼建模,巩固内化莁今天学习了什么内容?你最大的收获是什么?说说你的体会。芀2、出示“种黄瓜的面积比种番茄的面积多几分之几?”。肈怎样列式呢?这道算式与前一题有什么不同的呢?(异分母分数减法)说说你打算怎么办?通分的目的是什么?芅补充课题:减法。螃你能试着独立完成吗?并在小组内互相说说你的想法。蚁3、试一试。学生独立完成计算。汇报方法。螀你是怎样计算1-4/9的?怎样才能知道计算是否正确呢?怎样验算?小组中完成。莈4、异分母分数加、减法的计算,它们有什么相同的地方吗?袃5、完成练一练。肂板块三膇1、完成练习十四第1、2、3、4题。肇2、拓展训练。袃(??)/(??)-(??)/(??)=1/5蒃(??)/(??)+(??)/(??)=1/4罿板块四袅今天学习了什么内容?你最大的收获是什么?说说你的体会。蕿作业设计莇补充习题第59页蚄教学反思肃羀第二课题:异分母分数加、减法(2)聿主备人:王健审核人施教日期年月日蚇教学膃内容莁教科书第82页,练习十第5~9题。薇共几课时蒆5节课型螂练习莂第几课时芃2蒂三莀维葿目肇标蒂通过练习,使学生巩固对异分母加、减法的理解,进一步提高计算能力,进一步增强数感螁通过练习,使学生能用分数加、减法解决一些简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力,发展数学应用意识。膁使学生在学习活动中,进一步感受数学学习过程的探索性,获得成功的乐趣和体验。螆教学薂重点膂难点薈使学生巩固对异分母加、减法的理解,进一步提高计算能力,进一步增强数感薄教学蚂资源薂小黑板莀预习螂薇设计虿学程设计螈导航策略莆二次修改袂一、基础练习肀1、板书课题:异分母分数加、减法。蒀2、完成练习十第5题。膅3、完成第6题。膅4、完成第7题蒁二、综合练习羈1、完成第8题。膈2、完成第9题。芅三、课堂小结袂通过练习,你有什么收获?在解决问题时要注意什么?蚀板块一羇1、板书课题:异分母分数加、减法。莅2、完成练习十第5题。芃(1)学生独立完成左边两组题的计算。膈(2)展示学生作业,交流计算结果。蚆(3)探索规律。蒅这组题中的分数有什么共同特点?分母的最大公因数是1的两个数通分的公分目有什么特点?每道题得数的分子与原来两个分母的分母有什么关系?蒀在小组中说说自己观察的发现。袀分母的最大公因数是1,分子都是