早期教育重要性·.ppt

早期教育的重要性及误区Monica厦门市医学高等专科学校厦门市金英职业培训学校婴儿大脑发育科学依据图厦门市医学高等专科学校厦门市金英职业培训学校以上研究结论:儿童的智力和性格在岁间就完成了,这三年是大脑发展的黄金时期,孩子具有天才般的吸收能力。岁间完成了,岁间完成了,岁以后的发展则渐趋缓慢,到岁左右,大脑发育最关键的敏感期就结束了。这就表明:孩子的聪明与否,到、岁时已经基本定型了!如果我们不能把握住这个关键时期,那么当他们年龄越大,启发、培养他们就会越费力,效果也就越差!厦门市医学高等专科学校厦门市金英职业培训学校早期教育基本概念早期教育()由成人对婴幼儿实施的教育,是终身教育的开端。目前大家对早教有一个错误的认知,以为学龄前教育就是早期教育也就是岁,然而目前所规定的是岁才是属于早教范畴也称为启蒙教育,岁孩子教育为幼儿教育。厦门市医学高等专科学校厦门市金英职业培训学校早期教育现状根据年度上半年的数据统计,中国大陆地区有早期教育机构家,目前全国早教市场最活跃的是上海、北京、广州、深圳、厦门五个城市,这五个城市年上半年度早教中心同比新增,达到家。早期教育如同雨后春笋,蓬勃发展。厦门市医学高等专科学校厦门市金英职业培训学校早期教育的意义早期教育是人生的启蒙教育,具有奠基的意义。岁的是儿童大脑发育最快的时期,如果这时能够丰富儿童的生活,针对儿童的年龄特点给予正确的教育,就能加速儿童智力的发展,为良好的行为习惯和个性品质的形成奠定基础。教育者不仅应考虑客观的教育要求,而且要十分重视儿童的成熟状况和发展的可能性。教育的智慧源于对生活的细腻和感悟。——紥西厦门市医学高等专科学校厦门市金英职业培训学校早期教育的意义一般认为早期教育从儿童出生时即可进行。在不同的年龄阶段,教育的侧重点有所不同。如周岁以内的儿童以感官功能训练、动作训练、语言发声训练和亲子交往为主;周岁至岁儿童除上述训练外,还应加入感知动作思维,连贯性动作与活动,语言、玩伴交往及个性形成等方面的训练和培养。教育的智慧源于对生活的细腻和感悟。——紥西厦门市医学高等专科学校厦门市金英职业培训学校早期教育的对象早期教育是对岁婴幼儿及其父母、婴幼儿与父母或养育者之间开展的有助于身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。教育的智慧源于对生活的细腻和感悟。——紥西厦门市医学高等专科学校厦门市金英职业培训学校