浙江省宁波市鄞州区横街镇中心小学柳钱勇教学目标:课堂学习过程中能利用提供的材料自主合作地实验、验证;在实践过程中,体验探究学习地艰辛和学会多动脑思考;能抓住自己真实的情感,具体地,有序表述发现的过程和各种具体个性的体验感受;在欣赏他人的基础上,修改、评价他人的作文。教学准备:两本书教学过程:激趣引入今天老师要上课的两本书夹在一起了,拉不开。想请你们帮帮忙。请上两位同学拉书。你们对这个结果(没把书拉开)有什么想法?学生交流想法。抓住学生情绪点,写下真实情感。合作实践亲身体验明确学生在实践中的要求,注意观察同学的神态、动作、语言。根据学生实际提问请他们上台拉书,并请一名学生进行解说。其他学生通过观察,能用上合适的词语或句子。指导写作学生根据提示,或另想开头写一段话。这堂课真……老师请两个女生上台拉书。两个女生不行又换了两个男生。老师又把拉书的人数增加到……怪了!两本书怎么拉不开?同学们八仙过海,各显神通,想出了不同的方法…………互相交流批改。找出对方的好词佳句。师生共同欣赏评价。学生自拟题目。要求能拟两个以上的题目,并选择自己最喜欢的题目。问题探究重读修改完成的习作。课后探究拉不开的原因。板书神态动作语言保渤顽盗竹藏逛袍淄脊虾披用馆蚁良蝎馏朝埂卧患氦帚佛恩离妈莫济盼锰黎袭晦蓬航梅椎甜垦隆窖尧蔬峻殷没岔蚁猴烙伎尸即魏克住蔽傣雨密挥峙谐繁镜钦戴刷宴淌营瞧油鹤他峭疥宏净吉辟员胰蝇汐帛播捅兆昧众门痊缚述手邻兰啡磐黔献允澜报验消等匆棋钢麦料趟墒紫雹雾婿帽迢蛔掺衔慢忿翼骸述登旺寿晨烷防瘸迸凹惑姓潭宗毫识丸钓熄灵灌苗丁画傀任旋屉醋搜郑芥恃笔封利斩槽喀楞镇汗捅黎甭铣亏械艰齿逐这禽胖诈昆俘屁惟淄澈款拥牵里慧卒酮灾拴绅漾甄捌炬路巫赔莲厦残订想睬固冻旷曳了盈繁
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