七年级研学教案.doc

第1课时9月15日主题设想:选题思考研讨方式:小组讨论研讨对象:教师预期目标:1、确定主课题2、研讨可行性重点分析:研讨主课题的切入点和研究方向难点估计:1、课题的可行性2、教师对课题的认识操作过程:1、由课题组老师提出各自的主题设想,大家共提出了“青少年吸毒问题”、“南郊镇开发区的规划”、“独生子女问题”等课题。2、分析各课题的可行性及意义。3、确定本组研究课题为“青少年吸毒问题”。理由是:①毒品问题是当今社会热点问题,且有蔓延趋势。由毒品引发一系列社会问题:如犯罪率的上升、家庭的破裂、爱滋病的蔓延等,越来越引起人们的关注。②本市具备研究本课题的有利条件:苏州市唯一的戒毒所设在我市。且可走访的单位很多:如医院、法院、关工委等,网上信息也很丰富。③围绕吸毒问题,暂把本课题定为“拒绝毒品,珍惜生命。”4、经教科室与本课题组成员研讨,课题改为“青少年违法、犯罪研究”。5、围绕“青少年违法、犯罪研究”主题,课题组老师分头去查找和搜集相关资料。如到关工委搜集到丰富的图片资料,并到戒毒所调查情况,在网上进行查找……。6、结合搜集到的材料,小组成员一起探讨主课题研究的切入点和研究方向。共列出了“青少年违法、犯罪的心理”、“青少年犯罪发展轨迹”、“青少年犯罪类型”、“防范措施”、“普法教育和法律意识的培养”、“典型案例与重大危害”、“改造过程研究”等7个研究方向。资料来源:关工委、居委会、法院、医院、图书馆、网上、戒毒所……知识更新:突破本专业学科知识,了解社会、法律知识。转变教学角色,尝试与不同学科老师进行协作;尝试在社会大学中成为学习者,不断在实践中丰富自己,提高自己。自我评价:能迅速适应并着手研究“研究性学习”课程,并对这一新事物提出自己的看法,写成《对研究性学习课程的几点想法》千言书,并递交学校教科室,受到好评。第5课时10月27日主题设想:资料的收集与查阅研讨方式:课堂辅导、网上指导研讨对象:本课题组全体学生预期目标:使学生学会系统、规范地收集、查阅、整理、保管资料,并学会初步的分析资料能力难点估计:规范学生收集资料,以便于以后查找重点分析:如何制作“资料卡等收集资料的方法;如何上网查阅,关注相关的媒体宣传;如何整理保存资料内容相关主题题目分类作者译者书刊名称卷期页内容摘要操作过程:“如何收集资料”进行课堂辅导2、由陆志瑛老师指导“资料的来源”①可走访的单位:关工委、法院、医院、戒毒所等②可关注的电视栏目:如今日说法、东方之剑、东方110等③可关注的报刊杂志:如《剑与盾》《人民警察》等④可查询的网站:如sohu搜索与Yahoo搜索3、由严乃超老师指导“如何搜集、积累、整理”资料①“资料卡”的制作A、规格统一B、格式规范C、小孔便于集中保存D、出处要具体详尽②“灵感卡”的制作A、规格统一B、格式不限C、随身携带D、随时捕捉灵感③笔录整理与网上贮存(软盘贮存)A、设定目录卡B、资料分类、整理C、网上贮存的规范:列出网址、栏目、作者等④“体验卡”“的制作A、规格统一B、格式不限C、随身携带D、随时记录⑤、同学们分组讨论课题的研究方向,指导老师了解并协调5、现场进行网上查阅资料指导每组上网员由上网老师到校电脑室进行网上指导。事件体验资料来源:研究性学习资料包相关的科研辅导书知识更新:1、掌握一些最常用的科研方法和科研程式2、如何科学规范地开展科研活动3、与学生交流网上信息,提高上网能力自我评价:能对学生进行系统地指导,使学生能较快地进入角色,较顺利地投入有序的研究活动,并进行科学的规范地操作,在此基础上,应更多鼓励学生发挥自己的主动性、积极性和创造性去投入研究活动。第10课时12月1日主题设想:开题报告指导研讨方式:师生交流研讨对象:全体课题成员预期目标:1、使学生能更好更规范地写出开题报告2、查阅学生资料3、落实模拟报告时的组员分工重点分析:指导学生写好开题报告,并对模拟开题作好安排难点估计:学生理解水平参差不齐,有些组可能指导多次方能入门操作过程:于11月27日收齐学生开题报告、学生搜集的资料,由我们四位指导老师查阅,并提出意见。二、12月1日,由严乃超老师作开题报告指导:1、5分钟主报告①价值背景要有一定深度用具体数包括内容、形目的、意义有深远据、实例式、辅助手段②切入角度要准、小、可行引入最好。(多媒体、投影等)③活动计划是重点(见下面具体指导)④预想结果是指最合适最能反映你们成果的结题形式①步骤分几个阶段,如何展开研究活动订得要采用什么方法,是否具体可行活动仔细与题目和预想结果是否配套计划②学生分工是否明确,如何体现团队合作精神③整个方案是否科学可行,形式是否新颖有创意①分类要清实地调查(采访、问卷