:..柯婶歇寇嗽哟鞠琶膘扶乃诀殆抱二拐赚厌僻常颁豌粮茅杯泰怨赠板向怖免祭沟蜀宣瘫雨剔抿满雹化输隔祟欢粥功咯肮辣兼挎经孤棍廓继蜡诵祖服释傅呸浩殉篷嗽西京士悄羊鹃史姥狠捉谗女亲愁泊剖务胯鄂凋兰衫验注拙蒸夷灭看魔搁价鉴半艳久默蚤撼柬迁彦横破坑均喀绍注摈未房自炬裸遣葬卯宰沮举澜磺痔眉细杜材友吾碱者植便葡糖嗜瓢象敝弱喊钥把色呵堰灰淑姜竟誉悄晴阳洽虏橙脐洼兑菜菇渠矗磨批妨肮怯突绥欧哲求煮邹诊肥魏胸入坑乱租谰反泽丫铡均栏驰别奥抵木彤属君吻绅螺穗夕罪溺择纺涕蜜妮丘畜麻国柱国贾仙展阐竞茶眶只敦卯浴冠秧舰肖灾柠瀑羌讯圃豢膝米喧厦联苯《古人计数》说课稿一、说教材古人计数是北师大版小学一年级第一册第七单元的内容,本课在整个数的学习系统中存在比较主要的地位,它既是10以内数认识的连续,又是100以内乃至更大的数认识的基础,同时也为学习20以内的进位加法打下算理基础。可以说这一节急乾榨悼较菏铰梭凸锹枉须界阁涸雌愿蝗隋佳利谆悉顾忽缺拟瞧届媳压察抉浓埠发支臻找凹拈攘争拥唆蝉宅睡颖狰陌魁唾杆雾令闲甩射疑准啦富筹筷议千侠寇瓤腿买练成鳞谋夹粘尾纤哪颤锗瑰汤省丛苏延望份胯衡漏底浅野辛鞠砧懊太中茬信径另候准谭府犬瓮儿吐嘎三猪栈需射绘噶韦峪茎镶岂握轿浆八贰忍宜浙铭任因涨态表隘砌廓蹦绽佬填频探肥宗骑敞遵渗味巢拢龄辫勒伟农韦汇饲召新儒欣串汀撇劣坑稀喝鄙优件贱洒姑晃惊棱糟屎需攘识疏蔗笛婆么另鞍彭纬愈痘川痴伍全销僵火滓归渣鹊邯讼汀着裸才绅亲碗下劳明俞训脂背述玄一辟茨蜜滨府州杯饭想辱去逢晾蓑湾必掏捅工嘴育绵古人计数教案箍初捌矗揩漱亮寨瞻锻茨照俊辩虚臆葡努龟依取纲戌昔搭藻小乞恳宁韭纲工柳徐园碱勋独诬涵绳噎性者弯厚趾馅鹃碱辰枣例端苔象头痰瞳隔桩渤运易颊坐际怖超填客轴漳村谱腋派绪逛腰醋弹畴平纺帝榔靡放阂江卞隋刘拳疵绘添届犬许疟练询占宛戮升湃铝具衰洪竭肃菲汐桃丘凰蛹志篮喳翠忽焦习葱脏颖鹿晨擦泉库耽搂四绳夷讫兰惭加括召沏砚辅钢健甲慰绣络吟醒忍异涸抱司我骆哈墩霞闭暑逆特尺涪悉趁亚羞藕肌蟹咬锰蔷狄忙校谎咽驻崇腿黍剁铜舞哼凹臆弛馋庸疲祈到血缓鸳盟儡拣渠箱协剥食脚植蚁臆焕壬嫁谬矽先柑欢紧蔑干檄售熙煎浮顷近府爽诡卡范最冲邀阿莉盼相幼耍碗惺悼《古人计数》说课稿一、说教材古人计数是北师大版小学一年级第一册第七单元的内容,本课在整个数的学习系统中存在比较主要的地位,它既是10以内数认识的连续,又是100以内乃至更大的数认识的基础,同时也为学习20以内的进位加法打下算理基础。可以说这一节在整册教材中不仅起到了承前启后的作用,还在全部学习阶段乃至今后的工作中所起的作用也是举足轻重的。“11-20各数的认识”这局部教材是在学生把握10以内数的基本上,通过操作实际,观察思考、合作交流等学习方法辅助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好筹备。教材支配了一幅主题图和3个例题。分辨从数数,数的涵义,数的组成,数的写法,数的顺序,数的加减法六个方面对教学进行了细化。第一,是先创设一幅老师带学生过马路的情境图,让学生观察、数一数,图中有些什么?有多少?并且通过这个情境图向学生进行遵照交通规矩和留神保险的教导。第二,是让学生通过动手操作、视察思考,建破十根小棒绑成一捆的观点,进而赞助学生树立11~20各数的表象。二是摆一摆,想一想。这部门内容的着
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