生物学习方法指导初一于爱景.ppt

生物学习方法指导课初一生物于爱景曾有一个有趣的实验,生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中,然后用玻璃板把它们隔开。开始时,鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻,渴望能吃到自己最喜欢的美味,可每一次它都“咣”的一声撞到了玻璃上,不仅没有捕到鲦鱼反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后,鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后,鲮鱼对近在唾手可得的鲦鱼却视若无睹了。即使那肥美的鲦鱼一次次的擦着它的唇鳃不慌不忙的游过,即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体,多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得,鲮鱼却活活饿死。哲理小故事这个故事告诉我们一个什么道理?1、掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术。2、失败后的反思改进是步入成功的阶梯。3、100次的失败会带给我们101次的成功,不要轻言放弃。学无定法贵在得法1、固化课堂知识的几种做法:索求老师详细的课件,课下回顾课堂内容;课后参照课本细化笔记内容,将课堂学习延伸到课下;课间同伴交流,相互弥补课堂知识的遗忘漏洞;2、作业的常规要求先用一种颜色笔凭借课堂知识的巩固基础,做相应章节的练习(不会可留空);对照答案进行异色笔的改错(保留原错误答案),同时注明对正确答案的理解;每周(除周末)利用两个时间段进行对当天所学内容的加深记忆和巩固理解;学无定法贵在得法学无定法贵在得法3、考后的错题整理(逐步完善错题集)错题号题内容错误答案正确答案对正答的理解4、结构与功能相统一的观点 结构与功能相统一的观点包括两层意思:一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完成。学无定法贵在得法5、注重理论联系实际   、记写内容:(一)、在课堂上随听随记的部分:。你应该很清楚的知道你不可能也没有必要把老师的课堂笔记一字不落的记下,所以你只需要记下老师列出的提纲。。。。。对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下,这类疑点,有可能是自己理解错误造成的,也有可能是老师讲课疏忽造成的。。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法,这对智力培养和解题技巧培养都有好处。。注意记住老师的课后总结,这对于浓缩一堂课的内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,融会贯通课堂内容都很有作用。课堂笔记的内容应当简洁扼要,最好做到既有观点、又有材料;既有主干,又有枝叶。(二)课后对内容的整理:在完成一节课完成后或者一个单元完成后,对这一部分知识之间的相关联系进行梳理,形成自己的认识,可以以编制的思维导图的形式展示,也可以形成数字排列式的知识条理整理。(三)练习中的出错的问题对于课堂上或课后作业中出现的错误,进行梳理,写出出错的原因,对习题的分析,包含的相关知识点,正确的解答,正确解答的方法和技巧等。