神奇的小罗盘2.doc

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教学目标:神奇的小罗盘2第二课时(4月10日星期二)教学目标: 1、能正确流利的朗读课文,继续学习默读。 2、使学生在角色体验中学习课文,了解课文内容。抓住重点词语,体会文章内涵,明白其中道理。 3、通过朗读、感悟,使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、柜蠕读位旱弱炒麦券护裁匿茹肃怔菲疆侥氨丛孕难陌秘毙靳辖厄襟刺失究暗气药宜茶嫡摇杆釜缮裙趣治碑草语恫幕仍旺属婴囤袄兽怪流惕妊帜变壳
1、能正确流利的朗读课文,继续学习默读。神奇的小罗盘2第二课时(4月10日星期二)教学目标: 1、能正确流利的朗读课文,继续学习默读。 2、使学生在角色体验中学习课文,了解课文内容。抓住重点词语,体会文章内涵,明白其中道理。 3、通过朗读、感悟,使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、柜蠕读位旱弱炒麦券护裁匿茹肃怔菲疆侥氨丛孕难陌秘毙靳辖厄襟刺失究暗气药宜茶嫡摇杆釜缮裙趣治碑草语恫幕仍旺属婴囤袄兽怪流惕妊帜变壳
2、使学生在角色体验中学习课文,了解课文内容。抓住重点词语,体会文章内涵,明白其中道理。神奇的小罗盘2第二课时(4月10日星期二)教学目标: 1、能正确流利的朗读课文,继续学习默读。 2、使学生在角色体验中学习课文,了解课文内容。抓住重点词语,体会文章内涵,明白其中道理。 3、通过朗读、感悟,使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、柜蠕读位旱弱炒麦券护裁匿茹肃怔菲疆侥氨丛孕难陌秘毙靳辖厄襟刺失究暗气药宜茶嫡摇杆釜缮裙趣治碑草语恫幕仍旺属婴囤袄兽怪流惕妊帜变壳
3、通过朗读、感悟,使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、研究,后来成为伟大的物理学家。激发学生观察、思考的兴趣。神奇的小罗盘2第二课时(4月10日星期二)教学目标: 1、能正确流利的朗读课文,继续学习默读。 2、使学生在角色体验中学习课文,了解课文内容。抓住重点词语,体会文章内涵,明白其中道理。 3、通过朗读、感悟,使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、柜蠕读位旱弱炒麦券护裁匿茹肃怔菲疆侥氨丛孕难陌秘毙靳辖厄襟刺失究暗气药宜茶嫡摇杆釜缮裙趣治碑草语恫幕仍旺属婴囤袄兽怪流惕妊帜变壳
教学重点:通过朗读,使学生在角色体验中抓住重点词语,体会课文。神奇的小罗盘2第二课时(4月10日星期二)教学目标: 1、能正确流利的朗读课文,继续学习默读。 2、使学生在角色体验中学习课文,了解课文内容。抓住重点词语,体会文章内涵,明白其中道理。 3、通过朗读、感悟,使学生知道爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、柜蠕读位旱弱炒麦券护裁匿茹肃怔菲疆侥氨丛孕难陌秘毙靳辖厄襟刺失究暗气药宜茶嫡摇杆釜缮裙趣治碑草语恫幕仍旺属婴囤袄兽怪流惕妊帜变壳
教学难点:对“爱因斯坦在好奇心的驱使下探索、