如何搞好初中数学教学.doc

如何搞好初中数学教学
中图分类号::B文章编号:1672-1578(2015)08-0184-01
数学是人类经过长期活动而形成的一门科学,它以空间形式和数量关系为主要研究对象。数学不仅是人类活动的结果,还包括人类通过对客观现象抽象概括、定性把握和定量刻画,逐步形成数学方法和理论,并进行广泛应用的过程。初中学生的数学学忆,它应当是一个生动活泼和富有个性的过程。学生应当有充分的从事数学活动的时间和空间,并在动手实践、自主探索与合作交流的氛围中,理解和掌握基本的数学知识、技能和方法,认识数学的价值,解决实际问题。因此,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。
、自主学习和合作学习
发现学习有利于学生对知识的深入理解,有利于让学生体会科学研究的一般方法,有利于发展学生的科学研究能力。在学习过程中促进学生自主性的发挥,对学生学习将起着巨大的情意作用。合作与交流的能力是时代对公民提出的一个十分具体而重要的要求。在学生的日常学习中加强学生间的合作学习,有益于对问题的争辩与交流,也更易于获得对问题本质的理解。

教育家陶行知先生提倡"行是知之始,知是行之成。"人的能力并不是靠"听"会的,而是靠"做"会的,只有动手操作和积极思考才能出真知。
因此,我们不能让学生在课堂上做"听客"和"看客",要让学生做课堂的主人,动口、动手、又动脑,亲身参与课堂和实践,包括知识的获取、新旧知识的联系,知识的巩固和应用的全过程。要强调凡能由学生提出的问题,不要由教师提出;凡能由学生解的例题,不要由教师解答;凡能由学生表述的,不要由教学写出。
数学课堂不再是过去的教师"一言堂",教师在教学活动中应主动参与、积极引导、耐心辅助,与学生平等合作、努力探研,充分发挥教师的主导作用,真正地把学生解放出来,使学生真正成为课堂上的主人。
3提高听课效率是学好数学的关键
我们学习期间,在课堂的时间占了一大部分,因此听课的效果如何,决定着学习的基本情况。提高听课效率应注意以下几个方面:
。预习可以帮助我们理解和掌握新知识,因为理解和掌握新知识不是靠一次听讲就能做到的,而要通过多次强化。我们在预习中发现的问题在课上通过老师的讲解会对知识理解更深刻,并且把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析也可以提高自己思维水平,从而提高听课效率。
。全神贯注就是全身心的投入课堂学习,思维紧跟老师,做到耳到、眼到、心到、口到、手到,这样便会精力高度集中,课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。
、结尾和提示。老师讲课开头,一般是概括前节的要点和指出本节课要