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家有“半途而废”娃
〔关键词〕意志力;学习;半途而废
一、案例描述
(一)“半途而废”的小童
认识小童的妈妈F女士已经很久了,她是个大大咧咧的人,整天笑呵呵的。这几天她的脸上却是愁云密布。
原来,暑假刚开始时,小童的朋友小迪准备报书法班,F女士觉得练习书法对孩子很有好处,于是征询了小童的意见,希望小童也能学习书法,小童很高兴地答应了。可是,一个多月过去了,小童坚决不同意再学书法了,任凭F女士如何劝说均无济于事。
开始时,小童学书法的兴趣很高,常常和好朋友约好一起练字,也会因为老师的表扬而眉飞色舞。可是慢慢地,小童越来越烦写字了,觉得这是一项太漫长的任务,从每天都练三张,到练两张,再到几乎不练。上一次的书法作业,小童是临去老师那儿之前才赶出来的,所以质量很差,理所当然受到了老师的批评。这一次,小童竟然再也不愿写了。F女士劝了半天,道理说了一大通,小童皱着眉,大声地叫着:“你当初说过,让我自己决定学还是不学的,现在我不学了,我不喜欢!你不要逼我!”说完便一头扎进了网络游戏,不再理妈妈。F女士只能眼睁睁地看着小童的朋友继续去学习书法。“唉,你怎么没人家小迪一半听话、懂事呢!”转而她又安慰自己:“小童还小,也许大了就好了。”
(二)小童的家庭
小童的爸爸是位小学老师,F女士经营一家童装店。按理,小童的学习应该由擅长教育的爸爸来负责,可是这项任务却一直由F女士承担。小童爸爸的理由是,他整天上班就和小孩子打交道,太累了,所以不想管自己的小孩,只想休息时能好好享受自己的生活。F女士无奈之下除了管孩子的学习外,家里的大小事务也一并都得她操心,以致心力交瘁。
除了F女士一家三口之外,小童的爷爷奶奶也跟他们同住。F女士说,每当她责罚小童时,奶奶都要出来阻止,她因为考虑到老人的面子,便常常只吓唬小童便罢。
在生活上,F女士对小童也是无微不至地关爱,无论小童要什么,都尽可能给她买。可是现在F女士发现小童越大越不听话了,常常顶嘴,说妈妈这个不好,那个不好,让F女士伤透了心。现在连奶奶都常对F女士说:“唉,你家这个小丫头以后可怎么得了,你们以后有苦吃了!”
(三)小童的学习
小童从上一年级开始,便参加课外辅导班,学习语文和数学。每次周末都是小童的爸爸开车送小童去辅导班上课。在小童上课期间,小童爸爸会约一帮朋友打牌,到时间了,再把小童送到F女士处,便不再过问。别人问小童的爸爸为何不自己辅导小童,小童爸爸说自己没有耐心,容易发火,所以索性将小童交给辅导班,自己也可以在那个时间段会会朋友。
小童目前上三年级,语文、数学考试基本都能保持在九十分以上,但自觉性很差,作业都要妈妈催着才能完成。今年的暑假作业,她一直拖到8月底快开学时才在妈妈的催促下做好。
F女士对小童这次的表现很失望,但未过多责怪,仍然像从前一样关爱着她,甚至为小童开脱:“唉,不学就不学吧,况且下周日她过生日,也没时间再去练字了。”F女士问小童不学书法能不能学美术,小童听说她的另一个朋友小丽也准备学美术,高兴地答应了,“行,我就学美术吧,因为我可想和小丽做同学了”。F女士警告道:“这次可不能再半途而废了。”小童不耐烦地摆摆手:“行了,行了。”然后便玩去了。
二、案例分析
(一)原因分析
在日常生活中,像小童这样喜欢半途而废、虎头蛇尾,不能善始善终的孩子不在