《处理民族关系的原则：民族平等 民族团结 各民族共同繁荣》教案.doc

《处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣》教学设计教学目标:1、知识目标:知道我国有56个民族,是统一的多民族国家;懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的;明确新中等、团结、互助和谐的社会主义民族关系;明确我等、团结、共同繁荣的基本原则,这三项原则相互联系、不可分割。2、能力目标我国解决民族问题的原则,都坚持了从实际出发,适合我国国情,培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标处理民族关系问题,既是一个国家的重大问题,又是我们生活中的具体问题。使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起,尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命。教学重点、难点:处理民族关系的基本原则及相互关系教学方法:多媒体辅助教学,讨论法,探究法,讲授法教学课时:1课时教学过程:【导入新课】1、直接出示第七课的框题内容第一框题处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣第二框题民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度第三框题我国的宗教政策2、找学生根据课前预习和学案上的框架写出本课的知识框架:处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣我国是统一的多民族国家社会主义新型民族关系处理民族关系的基本原则民族平等民族团结各民族共同繁荣原则三者关系巩固社会主义民族关系,我们该做什么、能做什么政治基础前提条件物质保障【新课教学】1、我国是统一的多民族国家:(1)我国有56个民族,汉族是人口最多的民族,其他55个民族由于人数较少被称为少数民族。(2)中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。(3)我国是统一的多民族国家,这是我国重要的等团结互助和谐新中国成立后,我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源,逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。【自主探究一】有人认为,我国民族问题产生的根源已经消除,形成了社会主义新型民族关系,各民族之间就消除了差别,也就不存在任何民族问题了。你怎么看?学生讨论并回答。教师出示幻灯片:(1)各民族在形成、发展过程中,逐渐形成了自己的语言、文字、风俗习惯,它反映了一个民族的历史传统、生活方式、心理状况和思想感情,民族间这种差别将会长期存在。(2)在我国,由于历史、地理、社会各方面的原因,各民族之间在经济、文化发展水平上存在差别。设计目的:首先使学生明白民族差别存在,并将长期存在。其次为引出处理民族关系的基本原则做铺垫。练习:广西壮族自治区实行民族区域自治制度50多年来,在党的民族政策光辉照耀下,世居广西的12个民族心相连、手相牵,共同缔造了一个文明和谐的大家庭。可见在我国( A )。,(2007年高考文综天津卷26)小薇为自己的手机设置了一段彩铃:“太阳和月亮是一个妈妈的女儿,她们的妈妈叫光明:汉族和藏族是一个妈妈的女儿,我们的妈妈叫中国。”歌词的寓意是(B)、处理民族关