中外教育简史复习(最新资料).doc

羄中外教育简史复习题螁上卷《中国教育史》葿第一篇先秦时期的教育莆第一章中国原始时期的教育肂一、填空芁1、(成均)是我国传说中的学校。芀2、(虞庠)是虞舜时期的教育机构。蒇二、简答蒄1、简答我国原始社会教育的内容和特点。蚀内容:早期的生产劳动教育,早期的社会生活教育,原始宗教活动中的教育。羀特点:(1)教育不是专门的社会活动。(2)教育的社会性和无阶级性。(3)教育内容十分简单。(4)教育以口耳相传和模仿为主要手段。芄第二章夏、商、西周时期的教育薃一、填空聿1、西周的教育行政体制的特点是(学在官府)。蒆2、西周的教育内容是以(六艺)为纲。芆3、西周的学校分为两类:即(国学)和(乡学);国学又分为两级:即(大学)、(小学)。蚁二、选择题蕿1、在西周负责国之学政的是(C)膇A、天子B、大司徒C、大司乐D、太宰莇三、名词解释肃1、“六艺”:是我国西周时间的教育内容。包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六门学科。膂四、简答题羇1、简答“六艺”教育内容对后世教育的影响。膄“六艺”是我国“三代”时期形成的教育内容。包括“礼”“乐”“射”“御”“书”“数”六门学科。“六艺”教育兼顾了当时的人类社会与自然世界的知识,兼顾了人的道德与知识才能两方面的发展要求,具有很强的科学性,很好的满足了人才培养的需要,通过“六艺”教育提高了人的发展水平,促进了科学的发展,推动了人类社会的进步。膂“六艺”形成后对后世教育产生了巨大的影响,主要表现在:(1)成为了教育培养人才的标准。(2)为后世学校设置课程提供了理论依据。(3)成为后世教育中教师设计教学活动目标的理论依据。蚂第三章春秋战国时期的教育蚈一、填空膆1、西周“学在官府”“学术官守”局面被打破的主要表现是(学术下移)和(士阶层的崛起)薄2、战国时对教育发展影响最大的私学是(儒)、(墨)、(道)、(法)四家。肁3、“启发诱导”是(孔子)提出的教学原则。蒈4、以身作则,言传身教、循循善诱、宽严结合是(孔子)对教师的基本要求。芇5、孟子提出的教学原则方法有深造自得、盈科而进、(专心有恒)蚃6、在人性观是孟子与荀子的观点完全不同,孟子认为人性(善),荀子认为人性(恶)蒀7、荀子将教学过程分为了(闻)、(见)、(知)、(行)四个阶段。膈8、将大学教育目标明确概括为“三纲领”——“在明明德,在亲民,在止于至善”的教育论著是(《大学》)。肄9、《大学》将为学分成了八个步骤:格物、(致知)(诚意)正心、修身、(齐家)、治》将教育的目的明确的概括为两个:一是(建国君民),二是(化民成俗)。羀8、被称之为中》)。衿二、选择题肆1、提出“启发诱导”“因)膃A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子荿2、提出“深造自得”“盈)虿A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子膇3、提出“虚一而静,专心有恒”“解蔽救偏,兼陈中衡”教学原则的教育家是(C)节A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子肂4、教育史上明确将学校教育目的概括为“明人伦”的教育家是荿A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子羅5、在我国教育史上第一个明确的将教学认识过程概括为“闻、见、知、行”四个阶段的教育家是(C)蚄A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子蒂6、提出教学相长、藏息相辅、豫时孙摩等教学原则是膀A、《大学》B、《学记》C、《中庸》D、《论语》肆三、名词解释螂1、“五经”:是孔子编订的教学用书,成为封建社会学校教学的主要教材。具体包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。袁2、启发诱导:是孔子提出的教学原则。要求在教学中教师要通过适当的方法、手段激发学生学习的积极性,引导学生的思维,发挥学生的主观能动性,使学生主动的学习。蚆3、盈科而进:是孟子提出的教学原则。要求教学要遵守知识内容的逻辑顺序由浅入深的逐步进行,不能越等。肇4、兼陈中衡:是荀子提出的教学原则。要求教学中认识事物不能片面,以偏慨全。要全面的考虑事物的方方面面,然后做出中正的结论。肅5、《学记》:我国最早的教育论著。对教育目的,教育制度,学校管理,教学原则、方法、教师等问题进行了较全面的阐述,被称之为中》中提出的教学原则。要求教学要课内与课外相结合,学习活动有张有弛。莇四、简答题袅1、简要回答私学兴起的原因和意义。膃原因:我国私学发端与春秋中后期,其兴起的最直接原因有两个:一是“学术下移”;二是“士阶层的崛起”。螀意义:(1)私学兴起,扩大了教育的对象和人才培养的数量,适应了当时社会迅速发展的需要。(2)私学兴起,扩大了教育的规模,推动了社会教育事业的发展。(3)私学兴起,积累了丰富的教学经验,推动了教育理论的探索。(4)私学办学、就学、讲学、竞争的四大自由,解放了思想,形成了“百家争鸣”,促进了我国古代学术思想的发展。肇2、简要评价孔