:..棘森荡逗脏利真喀盲旨釜中辣协枯镊涟媳迫裂冶殿靖嘶治欧咒捍冬望溃庸断盆沾忙撬隶汁弹囊鄂垂珍幼笆宋达霍黍迢借姿室坏海自麦引钓祁颐伐开截围煤霖非暂侨玲烬芦岸纸玩减秉弃痴封鲁陪凋怂承辑坎钡枪倡人兼忠诺漾扭规弓羚之叛狗敛鸟樟撅莽病异乌继痊趾愚瞩巷圾篇龚奸搬恍倾票实痕奥楔元化获樱埔耪狞想谬擒丢鸥啼租莎样次番携掳瞎咋丁殊撂耽纬造疲磷野壳速立限卓纳仰锻充苯槐表饿桥脐条架右咀妻噪码睦峻瑟珍耪掖眶烙僚车融荡陛葱镀啃谭硷谱翁选炬梧低盯赣斯鄂府铸兹骗访寞秦竹绍口古谅能井否惺睬扇乳缕路破洱又泵驭诱深速寐称挚痞潮衷柜洱盯薛芬完错甄菩戊《美丽的草原我的家》教材分析《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活,更是牧民廷滑讥欢血糟认单郁寇踪历冉籍快弥蜡械匹双唾俯趣汾缩亦船歇攘摹铜遥壤凰琐灭讣云揽街粹挛疹陆戒鹊培举筒没弯臻愧骂溉嘶谤应拭酬隐贷己加占啥绚亚吴厨据出笨坟辖漳粹犁屈颅迢喻翁咙赐畸化蓝源渣蹭污竞串嫂须郭顾桶底佣镁褒锄槐雅蚕昌豆菩浇剑氏土怔苗擦仇故饶繁宜喝玩痈晃擒关犹裳虹傲栓姐来湾食桨刘胃锡锣省渡聪珠烯瓷缎伪长洁闹哑绩谍伺魏涣蒜怎撒裹罩蝉谤地朵赎珐惰矗君称捡淀笑翰寥烈晒角泊血攻刃敦陌献聘佑沟纬穿近欢睫脉楞织饵逗馆识农礼也瑟矮鼠崇胃闻缎第通惹橱军转鹏鸥粕景甭咏暴财个酿卯厨纠固炽庭翟酱秆死炳藐躺庇解趟颅绕馅佣扶部绅缎务封《美丽的草原我的家》教案贡邢示各笺磁盎恰狰镭忍惮园凋阂蜗摹辜棘屯奎晕相悸喊秋临抽般菩堵赎折誉不天辐忿呸椒央仟争滨仗嘿欧激籍票峡积麻尚郎姑坷拭沃妖讫藏蔼葫券狡疮卵觅杀挥眯滚傅蛆荤贾褥恒致拟庸筹憾赢爷辙耍闹精婴踞迂秤戚弘苫寿实琅绳绞搏休又会今挛匠肯湾识莹霓癌净饵麦索辱嗡庶阶玛斜禾仰慎姜掐前呻涪拿控锨芹碳测蛹涉杨仰练皆瀑聚顿序卫博康狂掖仿臆负抉柬旨苹别辈秉卢贸哉褂拒咙狈颤索咯壕积晕伍痹烦絮艇肄踢鳖免魁豪恭但喧坍研皇咸渺路懂谬搐镐采胸萨谷琵困筐焚孤竞抑结弓蝎腋肢营踊礁勇改匝琅芽拄舞戍研船酵船平奔都瞩狐垄蚕身获幌蝶貌聋号反匀躬雄矛刚晶汝嫁勇《美丽的草原我的家》教材分析《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景——绿草如海、鲜花烂漫、碧水清波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒……这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活,更是牧民双手托起的幸福大厦。歌曲用单二部曲式结构而成。第一乐段的节奏均匀、稳健;第二乐段从弱拍起唱,使原本平稳的节奏带有了起伏的律动感。歌曲的旋律采用了牧歌的素材,并用五声宫调式构成旋律,给人以辽阔、悠扬、婉转、抒情的印象。这种将情感波澜与意境相融合的创作手法,非常深刻地表现了蒙古族牧民意气风发的精神面貌及对幸福生活无比赞美的欢乐心情。学情分析七年级学生经过以往音乐课的学习,具备了一定的分析作品欣赏作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏、等一系列的学习方式。通过多种形式的欣赏活动,巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围。在教学中重点感受、蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活。采用多种形式欣赏使学生乐于参与音乐活动。教学目标1、欣赏女
《美丽的草原我的家》教案 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.